通信技术发展的四个阶段？

第一代移动通信技术（1G）是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标准，制定于上世纪80年代。其容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通话质量不高、不能提供数据业务和不能提供自动漫游等。

　　第二代手机通信技术以数字语音传输技术为核心。一般无法直接传送如电子邮件、软件等信息；只具有通话和一些如时间日期等传送的手机通信技术规格。

　　第三代移动通信技术是在第二代移动通信技术基础上发展以宽带CDMA技术为主,并能同时提供话音和数据业务的移动通信系统，是一代有能力彻底解决第一二代移动通信系统主要弊端的先进的移动通信系统。其目标是提供包括语音、数据、视频等丰富内容的移动多媒体业务。

　　第四代(4G)移动通信技术是集3G与WLAN于一体4G网络技术，能够快速传输数据、高质量、音频、视频和图像，包括TD-LTE和FDD-LTE两种制式的移动通信技术。

信息技术发展氛围的四个阶段？

1、第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。(时间：后巴别塔时代)

2、第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。(时间：铁器时代,约公元前14世纪)

3、第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。(时间：第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)

4、第四次是电话、广播、电视的使用,使人类进入利用电磁波传播信息的时代。(时间：19世纪)

5、第五是计算机与互连网的使用,即网际网络的出现.。(时间：现代,以1946年电子计算机的问世为标志）

通信技术发展史的四个阶段？

当代移动通信发展四个阶段： 　　第一代移动通信技术（1G）是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标准，制定于上世纪80年代。其容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通话质量不高、不能提供数据业务和不能提供自动漫游等。 　

　第二代手机通信技术以数字语音传输技术为核心。一般无法直接传送如电子邮件、软件等信息；只具有通话和一些如时间日期等传送的手机通信技术规格。 　　

第三代移动通信技术是在第二代移动通信技术基础上发展以宽带CDMA技术为主,并能同时提供话音和数据业务的移动通信系统，是一代有能力彻底解决第一二代移动通信系统主要弊端的先进的移动通信系统。其目标是提供包括语音、数据、视频等丰富内容的移动多媒体业务。 　　第四代(4G)移动通信技术是集3G与WLAN于一体4G网络技术，能够快速传输数据、高质量、音频、视频和图像，包括TD-LTE和FDD-LTE两种制式的移动通信技术。 　　

当前移动通信正处于第四代(4G)移动通信技术发展阶段。

属于网络技术发展阶段的是什么？

第一阶段为面向终端的计算机网络,特点是由单个具有自主处理功能的计算机和多个没有自主处理功能的终端组成网络。

第二阶段为计算机-计算机网络,特点是由具有自主处理功能的多个计算机组成独立的网络系统.。

第三阶段为开放式标准化网络,特点是由多个计算机组成容易实现网络之间互相连接的开放式网络系统.。

第四阶段为因特网的广泛应用与高速网络技术的发展,特点是网络系统具备高度的可靠性与完善的管理机 。

信息技术发展大致分为哪四个阶段？

第一阶段：电子数据处理（EDP）阶段。企业开始有了计算机，并从事一些简单的数据处理。其中可能计算机会很多，但是没有中心服务器的概念，每台计算机的地位相互平等。这阶段的计算机在数据处理中的应用仅限于减轻人员在计算方面的劳动强度，如用于计算工资、统计账目等，属于电子数据处理业务。对企业单项业务进行处理，较少涉及管理内容。

第二阶段：事务处理阶段（TPS）。随着企业业务需求的增长和技术条件的发展，计算机间逐渐产生了部门间信息共享的需求。计算机在局部事务处理中产生了管理功能，但并没有形成对企业全局的管理。

第三阶段：管理信息系统阶段（MIS）。管理信息系统是用系统思想建立起来的，以电子计算机为基本信息处理手段，以现代通信设备为基本传输工具，并能为管理决策提供信息服务的人机系统。MIS阶段，信息系统形成了对企业全局的计算机应用。强调以企业管理系统为背景，以基层业务系统为基础。并且强调企业各业务系统间的信息联系，以完成企业总体任务为目标。它能为企业各级领导提供管理需要的信息，但信息的范围还更多的侧重于企业内部。

第四阶段：决策支持阶段（DSS）。其实当前的计算机信息系统已经从管理信息系统发展成更强调支持企业高层决策的决策支持系统了。

北邮简述即时通信技术发展的四个阶段？

四个阶段是：

1、以单机算计为中心的多终端联机系统：20世纪50~60年代,计算机网络进入到面向终端的阶段,以主机为bai中心，通过计算机实现与远程终端的数据通信。

特点：主机不仅负责数据处理还负责通信处理的工作，终端只负责接收显示数据或者为主机提供数据。便于维护和管理，数据一致性号，但主机负荷大，可靠性差，数据传输速率低。

2、分组交换网的诞生：在20世纪60年代中期由若干台计算机相互连接成一个系统，即利用通信线路将多台计算机连接起来,实现了计算机与计算机之间的通信。这是计算机网络发展的第二个阶段是以分组交换网为中心的网络阶段。

这一阶段主要有两个标志性成果：提出分组交换技术形成TCP/IP协议雏形这个时期，主机只负责数据处理，而数据通信的部分由分组交换网完成。

3、网络体系结构标准化：20世纪70年代末至20世纪80年代初，微型计算机得到了广泛的应用，各机关和企事业单位为了适应办公自动化的需要，迫切要求将自己拥有的为数众多的微型计算机、工作站、小型计算机等连接起来，以达到资源共享和相互传递信息的目的。

但是，这一时期计算机之间的组网是有条件的，在相同网络中只能存在同一厂家生产的计算机,其他厂家生产的计算机无法接人。这个情况就阻碍了网络的互联发展，促使了网络标准化的产生。1984年ISO公布了OSI/RM-开发系统互联参考模型，ARPANET为基础，形成了TCP/IP网络体系结构，风靡全球。

4、面向全球互连的高速计算机网络：20世纪90年代以后,随着数字通信的出现,计算机网络进入到第4个发展阶其主要特征是综合化、高速化、智能化和全球化。

人工网络四个发展阶段？

计算机网络发展的四个阶段：第一代计算机网络---远程终端联机阶段；第二代计算机网络---计算机网络阶段；第三代计算机网络---计算机网络互联阶段；第四代计算机网络---国际互联网与信息高速公路阶段。

1、第一阶段：计算机技术与通信技术相结合，形成了初级的计算机网络模型。

2、第二阶段：在计算机通信网络的基础上，实现了网络体系结构与协议完整的计算机网络。

3、第三阶段：计算机解决了计算机联网与互连标准化的问题，提出了符合计算机网络国际标准的“开放式系统互连参考模型（OSI RM）”，从而极大地促进了计算机网络技术的发展。

4、第四阶段：计算机网络向互连、高速、智能化和全球化发展，并且迅速得到普及，实现了全球化的广泛应用。

美国媒体教育技术发展经历的阶段？

20世纪70年代初，伊利（D.D.Ely）提出美国教育技术的形成与发展可从三个主要方面追溯：视听教学运动，个别化教学，教学系统方法的发展。

视听教学运动：

1918至1928年的视觉标志着教育技术的开端，它是对长期以来盛行的形式主义教育方法特别是“言语主义”的改革，旨在教学中推行视觉媒体的应用，为学生学校抽象的教学内容提供具体形象的感性认识，提高教学效果。

1924年具有视听双重特点的有声电影产生了，人们逐渐认识到有声电影在提高教育效果方面具有巨大的作用，引起了人们的广泛兴趣和政府部分的高度重视。视觉教学扩展到视听教学。

二战期间学校的视听教学缺乏设备，资料和专家，发展缓慢，但在军队和工业的训练中得到大力发展。主要是应用投影器识别航空器和军事目标，航天员的飞行训练模拟，在很短的时间内就培养出了海，陆，空作战的合格士兵，把普通的男女青年训练成制造军火，船舶的技术工人。

二次世界大战以后，视听教学进入稳步发展时期，各种思想逐步孕育出来。如1946戴尔（E.Dale）的“经验之塔”，1947年全美教育协会的视觉教学部更名为视听教学部。

个别化教学：

20世纪50年代，斯金纳（skinner）掀起一场程序教学运动，对个别化教学的发展产生了重要的影响。它将教材分印在一些小段或框面上，每一段或框面都包括一项信息（刺激）、一个未完成的句子、或是一个待答问题（反应），以及正确答案（强化）。他在1954年发表的题为《学习的科学和教学的艺术》一文中，根据自己的操作性条件 反射和积极强化的理论，重新设计了教学机器，从而使美国50年代至60年代初程序教学运动达到高潮，后来发展成为不用教学机器只用程序课本的“程序教学”。60世纪后期，代价太高，学生兴趣减弱，使用和管理提出了新的要求，程序教学开始衰落。

技术发展三个阶段目标？

第一阶段的技术是为了适应自然，帽子，最初的功能可能也只是防晒、遮风挡雨什么的，这是人为了应付大自然的各种不适环境，才发明出来的一个简单工具。帽子的装饰作用，也是后来才延伸的。

第二阶段的技术是建立技术和技术之间的联系螺丝刀，就和第一阶段不同了，它不是为了解决人和自然的关系，简单来说，是技术和技术之间的关系。螺丝刀是人和螺丝钉之间的技术，螺丝钉，又是螺丝刀和两块木板或者木头之间的技术。用一种技术去改变另一种技术，这是技术之间的关系。

第三阶段的技术是智能化！是无人驾驶汽车。试想下，在道路上行驶的无人驾驶汽车，是汽车和道路、汽车和其他汽车、汽车和障碍物等等之间的关系。

多媒体技术发展的三个阶段？

1，启蒙发展阶段，多媒体技术的一些概念和方法起源于20世纪60年代。

2，标准化阶段，自20世纪90年代以来，多媒体技术逐渐成熟。多媒体技术从以研究开发为重心转移到应用为重心。

3，蓬勃发展阶段，多媒体各种标准的制定和应用极大的推动了多媒体产业的发展。