各位网友们好，相信很多人对 师作文500字小学都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 师作文500字小学以及 母校作文500字小学的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、 师小学作文500字
2、 师500字作文
师小学作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的 师小学作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
师小学作文500字 篇1
师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗； 师是夜晚的明灯，照亮孩子们 的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教 班主任“赵 师”。
赵 师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是 师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。
说赵 师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话， 师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对 师说：“她刚刚只是问我题了。” 师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为 师会骂她笨，结果赵 师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问 师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么……”。
同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。
赵 师还很关心我们哩！我们 集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵 师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙 迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵 师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙 吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。
这就是我们敬爱的赵 师， 师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
师小学作文500字 篇2
师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我最敬佩的是我三年级的语文教师——郭 师。她是一位和蔼可亲，知识渊博的 师。她给予了我许多知识，使我在知识的 中快 的遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在 的道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的语文教师——郭琳英 师。
郭 师长得胖胖的，乌黑的头发随着岁月的流逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，嘴唇薄薄的，讲起课来却滔滔不绝。
刚入三年级时， 语文水平处于中等，尤其怕写作文。郭 师耐心的为我讲解写作要点。他要求全班同学每周写一篇周记， 第一篇周记是《小小地球仪》，当我翻开发下来的周记本时，映入眼帘的是 师的评语”观察仔细，描写详细“。虽然这篇日记只得了个良好，但却是我写作文以来的第一个评语，心里甜滋滋的。 第二篇日记得了个”优“。郭 师在好句子下花了红曲线。于是，我对写作有了信心，从那次起，郭 师为我打开了写作的大门，从此 写作水平一天天提高。如今， 作文每次都是”优“。
记得有一次，郭 师上课提了一个问题，许多同学都纷纷举手。而我总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但还是稳坐在座位上。郭 师朝同学们看去，把目光停留在我身上。我从她的目光中读出了鼓励和信心。我便大胆的举起手。听完了 回答， 是用赞许的目光看着我，似乎在说我”真棒啊，以后继续努力，大胆发言。
从六年前一个幼小无知的孩童，到现在成长为六年级的学生，我要由衷的感谢哺育我们成长的 师们。尤其是郭 师，她是我最敬佩的 师。
师小学作文500字 篇3
人们常说“父母是孩子的`第一任 师！”而 启蒙 师就是 爸爸。 爸爸高高廋廋的， 的鼻子上架着一副眼镜，一付“ 学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿， 从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。
也正是 这样，爸爸才成为了 “经典启蒙 师”！
为了培养 语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲 故事时，他就随口就编，比如两只小 鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一 克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲 半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养 能力，爸爸带我去“体验” 器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我 的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做 。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
师小学作文500字 篇4
弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外 张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张漂亮的脸蛋。她就是 语文 师，她姓曹，我们都叫她曹 师。
曹 师的教学方法很独特。别的 师都是向我们提出问题，而曹 师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。
曹 师批改我们的作业非常认真。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。如果好，好在哪里；如果不好，又不好在哪里，她帮我们 得很清楚。而且，曹 师每次都会总结我们的作业，指出要我们注意哪些方面。我非常喜欢曹 师这一点。
曹 师对同学很和善。不管什么时候，曹 师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成绩好不好，曹 师都会公正地对待他。对成绩不太好的同学，曹 师总是耐心开导他；对成绩好的同学， 师也是 相迎。所以每次语文课的气氛都很热烈。
曹 师很关心我们的 情况。我们每天中午都有课外 时间。 课外书时，同学们都要拿上 摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。每到 课时间，曹 师都会到教室里站一会，看看我们的 情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。
曹 师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹 师那连珠似的 记下来。
这就是 语文 师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的好 师。
师500字作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的 师500字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师500字作文1
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每个 师都像春蚕，把全部的爱给了我们；而我们是一棵棵新苗，在 师的精心培育下茁壮成长。在 成长过程中，最辛劳的是 班主任——张 师。
第一次进教室，首先映入我眼帘的是一位和蔼可亲的女教师。她的肩膀上披着一头乌黑亮丽的长发，嘴角微微上翘，一双又大又有神的眼睛望向我，让我忐忑的心里一下子就觉得安定了许多，真想扑上前去，亲切地喊一声“ 师好”。
刚开学没几天，我们班几个调皮的男同学，就撕下了伪装的面具。一个晴朗的下午，我们期盼已久的体育课，终于到来了。“叮铃铃……”上课了，这几个男同学兴奋地跑进教室，大声喊道：“快上体育课去喽！”又兴冲冲地在走廊里大声喧哗。我走出教室门，想让他们停止吼叫。这时，他们突然安静了下来，整个走廊顿时鸦雀无声。我定神一看，原来是张 师正虎视眈眈地盯着他们呢。后来，每当他们打闹时，我就吓唬他们：张 师可是有“顺风耳”的本领呦，你们都要小心呐！
别看张 师在调皮捣蛋鬼面前一副“凶神恶煞”的样子，但实际上，她可关心我们了！每当有同学身体不 ，她就着急地嘘寒问暖，千叮万嘱。看到特别难受的同学，张 师急得都要长白头发了。张 师还不让我们写作业写得太晚，并说，如果9点后作业还没做好，就不用做啦，马上上床睡觉。真是让我们喜出望外呀！
师们把爱都给了我们，我们应该要报答 师们。长大后，我也希望当一名 师，把自己的知识和爱无声无息地奉献给学生们！
师500字作文2
乔 师是 班主任，是一位慈眉善目的教师，我非常喜欢她！
乔 师很友善。每一次下课， 师都会先诉我们：“不要打架，不要在走廊上乱跑，”一说起来就像录音机， 不禁有些烦，但是这话中埋藏着 师对我们无数的关心和 ，有时不听见，就会感到少了些什么。有一次，我们班有一个同学发呆，她便说；“我们有个同学的 思想飞到天上去了。”大家都笑了起来，那位同学脸红得像 ，不敢在课堂上发呆了。
但是 虎总会发 ，乔 师也一样。有一次，几个男同学在走廊上玩，结果把三班的一盆花给打翻了， 师见了，把那几个学生叫过来，问：“是谁打翻的？”他们都不说话， 师一下子怒了，吵到：“我不希望 学生不敢承认这个小错误，如果没人说，好，每人带10元钱，给人家三班再买一盆！”说完，又转向我们说：“我希望 班中不会有说谎话和不敢认错的人！”这时， 师眼中已经闪着泪花了。
但乔 师还是很讲信用的。在 前， 师答应：“我们只要书写不扣分，我就给你们奖励啦！”我们也不辜负她的希望，每个人都没有扣一分， 师就给我们买了三层的大蛋糕，是多么美丽。
时间过得好快，转眼间，我们就要上五年级了，一看到 师的 ，我便又想起刚上学时， 师的那种温暖的笑，想到这里，我就流着泪，吃下了那个蛋糕。 师，谢谢你！
师500字作文3
师杨 师，她是 语文 师。她性格温柔可亲，一双 的眼睛总是笑眯眯的，一头利落的短发看上去特别 精神。
她对同学和蔼可亲，对教学一丝不苟，是人人喜欢的好 师。记得有一次，我语文考了98分，我已经感觉非常满意了。看了一眼分数不管三七二十一就把试卷抛在一边看课外书去了。哪知下课后， 师还是专门来到 身旁，给我认真分析了错题的原因，直到我彻底理解了。临走时，还叮嘱我好好努力，争取考上100分呢!那时，我心里 的，特别感到温暖。
还有一次，我忘了 写作文，小组长告诉了 师， 师把我叫到她那里去。当时我紧张极了，心砰砰乱跳：这下坏了，一定要挨批评了。硬着头皮走到 师面前，唯唯诺诺地向 师说明原因。 师耐心的跟我如何避免忘记做作业的办法，她建议我准备一个记事本，将每天的重要任务记在上面。看着我惶恐的表情，安慰我说：“下次要记住了，没事儿了，下去吧”。听了 师的话， 紧张劲也缓减了不少，连忙返 室。
我们的 师很爱我们，为了我们的学习煞费苦心，经常给我们买学习用品作为奖品，用来鼓励大家，用来提高同学们的学习信心和积极性。
这就是我们的语文 师——人类灵魂的工程师，也是最美最辛勤的园丁!
师500字作文4
作文 师姓周。他器宇不凡，圆嘟嘟的脸蛋上镶嵌着一双“布林布林”的大眼睛，高挺的鼻子下是一张诙谐幽默的大嘴巴。
好吧，我承认，周 师相貌平平，只是看上去有点顺眼而已。这都不重要，重要的是，他讲课十分生动，让人赞叹不已。周 师每次讲课都会带动课堂的气氛，然后通过聊天或做游戏互动等方式，让我们轻松地陶醉在学习中。周 师上课前夕会先评讲同学们上次写的作文，大家如果有不足的地方，他都会通过一种幽默的方式告诉我们，让大家对作文更加 。
上课时，周 师会用一些流行的网络用语与我们交流，常常逗得我们捧腹大笑。比如一次，有位同学不小心写偏了，明明是写的羊肉汤，结果写着写着却成了鸡肉，最后倒到碗里竟然又神奇地变成了羊肉汤。周 师改到后，不但没有批评他，反而先夸赞了那位同学，然后在我们面前，用搞笑的语言说：“这可真是奸商行为啊，鸡肉也能转换成羊肉汤。”让我们知道不能犯这样的低级错误。这样的做法不但维护了同学的自尊心，而且也让我们加深了印象，在写作时注意细致认真，真是独具匠心啊！
大家和周 师玩得很近，一点都没有师生间的那种莫名的严肃。只要你一有问题去问 师，他都会热心地回答你。让你在作文中成长，变得有自己的思想，所以我真的特别佩服与 周 师。
周 师讲课生动有趣，有办法又有实力。这么好的 师去哪找呢？哪里才能让你爱上作文呢？大家记住一定要去未来作家培训中心啊，他会让你在作文中成长，在成长中进步。
师500字作文5
小学 遇到了好多 师，每个 师的性格都不相同，给我们留下的印象也各不相同。
语文 师非常幽默。以前我总觉得语文课很枯燥无味，可是现在我却非常喜欢上语文课， 我觉得语文课是那么地生动有趣。语文 师讲课的时候，会时不时地给我们开个玩笑，逗得同学们哈哈大笑。有一次，一个同学上课走神了， 师看到后就笑着说：“我这 和尚念的经，小和尚没听怎么能学会呢?”听了 师的话，那位同学不好意思地低下了头。
数学 师很爱笑，他从来不像别的 师那样板着脸。毎次我们遇到不会做的题，他总是笑眯眯地给我们讲解。毎次在校园里遇到数学 师，他也总是笑眯眯地看着我们，如果你能再对他说一句 师好，那他一定会 得合不拢嘴。
英语 师则是有时严厉有时温柔。上课时英语 师特别严厉，谁要是没认真听课，准要挨批。可下课时， 师又像变了个人似的，和我们一起聊天，说说笑笑。就像一位无拘无束的大朋友。
体育 师总是一脸严肃。“向后转”只要她一发号施令，全班同学就立马行动。如果谁动作慢了，或者是捣乱了，那可是要罚跑步的。只有看到我们整齐有序的动作时， 师脸上才会露出一丝的微笑。
这就是 师，虽然性格不同，但都让我无比敬佩。我一定不辜负 师的期望，好好学习，健康成长。
师500字作文6
今天，我要给你们介绍 语文，也就是我们的班主任—赵 师。
我们的 师是个孕妇，每天都挺着大肚子来给我们上课，所以他现在看起来有一点胖， 师的头发，就像高山的瀑布倾泻下来，每次在黑板上写字时，窗外阵阵微风吹来， 师的头发便风中翩翩起舞。修长的眉毛下，长着一双 般的大眼睛，只要我们有一丝错误，哪怕只是一个标点符号的错误，他都能及时发现并叫我们改正。他长着一双能说会道的嘴，那张嘴可神奇了，能道出涛涛不绝的解题方式和人生哲理。
我们的 师是温柔的那节课，他手里都拿着一根教鞭，但是很少打我们，有一次上课，一个同学正在玩拼图， 师随口叫了一声他的名字，他吓得赶紧站起来，拼图“哗啦啦”的掉在地上了， 师走到他身边说，把手伸出来，他紧张地把眼睛闭住了， 师微微的只是轻轻的拍了一下，便说，“下次可不许玩了。”
我们的 师也是严厉的，虽然 师不怎么 ，但是他有一个绝世无双的大招，就是罚抄课文或者是罚抄积累，因此我们上课都很安静，作业完成的正确率也提高了，被罚的人也少了，就这样，我们班一直都很秩序井然我们班的`成绩还 提高了呢，这次还多亏了她。
在成长的道路上， 师一直都是我人生的指明灯，指引我 的道路， 师是我 的动力，鼓舞我步步前行，感谢您， 师。
师500字作文7
我印象最深的 师是一、二年级教我们班语文的 师，赵 师。她的个子很高，有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛中散发出智慧的 ，还戴着一双眼镜，显得更有学问了。她讲课的声音很洪亮很吸引人，她的板书很好看。
小时侯我很贪玩，自从遇上了赵 师，我就喜欢上了语文课。平时赵 师对我们要求很严格。同学之间比认字，看谁认得多，排名后前十名就会得到赵 师亲手制作的红花。每天下午来到学校就要写一篇读书笔记，她还检查我们的笔记并全班评比，让我们在写作时能运用。她还要求我们会背所有的课文，背完一篇就得在课本上盖上 小红花，一个星期后看谁的小红花多，前十名就赵 师就会奖给一本作文本，我们所有同学不管在哪方面有一点进步，她都会在班上表扬，我们为此而努力，虽然很忙，虽然只是一本小小的作业本，但我们也很开心。赵 师讲课细致精彩，通俗易懂，她尽量找窍门让我们更容易记住课文内容并背下来，常常让我们演课文里的人物， 他们的心情。
下课后，赵 师会跟我们一起聊天、做游戏。有时，我们玩沙包，她会跑过来跟我们一起玩。赵 师玩沙包可厉害了，常常有的同学被她打中，这时，赵 师就像个小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。别班的同学都羡慕我们有这样的 师。在我们眼里，赵 师不仅是个好 师，还是个大孩子、好伙伴。
但现在她被调到南宁去以两年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在 脑海里，我永远 她， 师。
师500字作文8
我有一位特别的 师，她犹如仙女一样可爱，犹如糖果一样甜蜜，她就是我们的英语 师一MsXu（许 师）。
她不仅是“糖果仙女”，她上的课也犹如糖果一样甜蜜，她会带领我们写英语作文，演英语课本剧，读英语画报…如果有同学表现得很乖，她会大方放地从包里掏出糖果奖给那个同学；如果有同学表现不乖，她就会大发雷霆，但只要那位同学改正了，她就不会那么凶了。
一到下课，她立刻又变成一个“ 顽童”，大口大口地吃着包包里的糖，每次我都会感觉她包包是个无底洞，她不停地吃，可每次她的包还是鼓鼓的；如果她在吃糖，突然上课铃响了，她不像别的 师那样一下就走进教室，她会在门口走来走去，走来走去……直到把糖吃完才走进教室！
她还是一个非常有耐心的 师呢！有一次我一道英语 题不会做，我拿着本子去问她，她却大声批评道：“你肯定上课没专心，这么简单的题都不会做！自己想！”可看我冥思苦想了很久也没做出来，她又走到我面前，笑容满面地对我说：“看样子还得我来点醒你这个榆木脑袋。”说完她便坐到我旁边不厌其烦地给我讲题。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……讲了一遍又一遍，直到我把这道题的思路理清楚了，她才转身离开了教室…
你觉得这样的“糖果仙女"可爱吗？反正我觉得她可超级可爱喔！
师500字作文9
教师就像园丁，辛勤地培育着一颗颗小树，使它们成长为 的 。 师，在我们的回忆中总是那么的美妙。
最使我难忘的是幼儿园时的一位 师，她姓童，我们都叫她童 师。她心地特别地好，很爱我们这些小鬼蛋。我清楚地记得我小时候留的是长发， ， 师走到我身边，蹲下来对我说“小朋友留长发可不好呀，容易脏，还会长小虫虫的哟。”我怕了，一回家就嚷着叫妈妈剪了。那时， 师还常带我们去她家里，不过，每次她都会先和我们的父母联系。有几次， 家里有事，妈妈不让我去，我还赌气着不和妈妈说话呢。
童 师就像大姐姐一样 着我们，不让我们受一丁点的伤害。我们有什么事情也总是喜欢找她。她在我们的眼里，总是那么开心，好像永远不会有烦恼。我们聚在一起和童 师说，长大了一定要买好多好吃的分 师吃。但她总是莞尔地一笑，不说要也不说不要。
到了秋天，童 师还经常带我们去学校后山上去摘野果子吃。我们经常去的是寺庙后的小山窝，我们总是紧紧跟着 师。她一个人在前面打冲锋，总是在荒草丛中踩出宽宽的一条道儿让我们过。每一次下得山来， 师都衣衫零乱，头发啊衣服什么的上面还粘满各种草籽。不过，我们更是和她贴得紧紧的，现在还觉得那味儿特亲切的。回到教室点名时，大家都你看着我，我看着你，笑得合不拢嘴—— 此时大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
现在，童 师已经不在那儿教书了，去了哪里，我一点也不知道。时光 ，童 师大概也早已忘记我们了。师恩难忘，啊，真不知什么时候才可以兑现那儿时的承诺。
师500字作文10
师是“王者” 师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时， 这位“王者” 师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者” 师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者” 师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者” 师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。 师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低， 师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。 师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。 “王者” 师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者” 师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。 “王者” 师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者” 师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾 。
师500字作文11
秋风瑟瑟，天气转凉，伴着窗外淅沥的雨，迎来一堂记忆犹深的语文课。
只见一位面带微笑，端庄的 师站在讲台上，尽管衣着朴素，却难挡身上的气质。一束头发被简单的扎着，说话间，时而垂与后背，时而斜与左肩，随意而不失味道。发筋上 古典蓝的小花，极小，小到很难引起注意。一副暗红细边眼镜，简单、大方。 师的音色极为温润，像冬日里的一杯热牛奶，好听的朗读声在心底里漾开。听她讲一个字的渊源都觉得在品味一个极 故事。 师说过的众多话语中让我记忆犹 ，是 师的一句“浅秋，你好。”那景那情那语，我似乎有了共鸣，心底掀起阵阵波澜， 师把落叶说的太美了。
我对 师的好感可能并非只是 她的气质与性格，更是 她像极了我一位故人，那是一个有内涵的阿姨，她可以看着 抚一曲春鸣水瑟；她可以看着夏夜，诵一首夏夜暮曲；可以看着凋零的秋叶，颂一句落叶 ；可以盼着 ，笑吟一段寒梅傲雪。我觉得语文 师与她像之再像，不过这位故人早在去年搬家时失了联系，或许对她甚是 ，一见 师便满怀亲切感。也因我自小受家庭感染， 文采之人，遇见 师，便被吸引。想着将迎来的三年学习时光， 师便这般存在于我们身边。幸福漾满了 脸。
可能，真是一眼万年，就是看了一眼，内心便掀起一阵风雨，正如 师所说，“五百年前我们定然是 ，所以才会如此有缘。"以后的岁月里， 师，心墙上定会斑驳下你的名字……
师500字作文12
陈 师是我进入六年级的数学 师，他高高的个子，一双眼睛炯炯有神，最有特点是她的头发，别人头选自:上都是“茂密的深林”，而他只剩“几棵小草”。如今这一成了他的标志性形象。
陈 师上课可有精神了!她高声的声音几乎响彻整幢教学楼。隔壁班的同学曾打趣的说：“你们 师声音盖过我们 师的声音了。”正是这洪亮的声音，还不是的加上一些生动有趣的动作，为我们化解一道道难题。他幽默诙谐的话语，让我们的课堂爆发出一阵阵笑声，当然， 师会用他的声音“震”醒那些做小动作的同学。有一次，小晨同学有手痒痒了，不停的在课桌里摸索。陈 师发现后，并没有揭穿，而是一边自然的解读这题目，一边走到他身边，小晨浑然不知，仍 有味的玩弄着小玩意。陈 师突然提高了音量，给了他一个“震天雷”。她着实吓了一跳，急忙收起东西，听起课来。你说，咱们 师厉害不？能在数学课上开小差的还真是不多。
陈 师不仅是我们的数学 师，也是学校的 。他的办公室在新大楼的三楼，而我们的教室灶另一幢楼的四楼。每到我们的教室一次，他上下楼梯共经14个阶梯，，可他由来得勤奋，给我们批作业、辅导同学。忙忙碌碌的他从没一股怨言，整天 呵呵的守着我们。
怎么样，听了 介绍，你们是否觉得我们的数学 师挺有意思呢？
师500字作文13
师如今已两鬓斑白，慈祥的面庞上刻了许许多多的皱纹。这一根根银丝，一道道皱纹，记载着她在教学岗位上呕心沥血忘我工作的事迹。这就是我严师慈母般的班主任李 师。
她相貌平平，却有一双会说话的眼睛。如若我们做错了事， 师就会用严厉的目光注视着我们，好像在说：“请注意，不要做小动作。”我们做对了， 师用慈母般的目光激励着我们，好像在说：“不要骄傲，力求上进。
李 师对我们不仅有慈母般的爱，而且对我们要求也很严格。有一次， 师正在讲课，我和同学说话，正好被 师看见了，她用责备的目光盯着我，好像在说：”上课不能说话呀！“我看到这眼神，脸上 辣的，恨不得找个地缝钻进去。于是，我便认真听讲，在以后的课堂上，我再不和同学说话了。当我发言时，一站起来，怀里就像揣着个小兔子，通通直跳，忐忑不安，说话吱吱唔唔。这时， 师就用鼓励的目光看着我，好像在说：”勇敢些，你会答对的。“当看到 师那鼓励的目光，我信心倍增，一口气把问题全答对了，此刻，我看到 师眼里流露出欣慰的笑语。
李 师讲课时，常常绘声绘色，只见她一会儿沉思，一会儿兴奋，引导同学们进入角色。我们从 师的眼神里似乎看到了文章中角色的喜怒哀 ，课堂上充满了生动活泼的气氛。我们的每一点进步，每一点收获，都是 师辛勤劳动的结晶。
李 师是我心中的好 师，她严厉而慈祥，我为有这样的好 师感到骄傲。
师500字作文14
教师像 ，浇灌了我们那久旱的心田；教师像阳光，温暖了我们那冷冰冰的心；教师像蜡烛、像 ，照亮我们前行的路。
师很慈祥，总是耐心解答我们很多难题，我们都很敬佩他！
师像父母，关心我们、 我们。在我们前行的路上，总少不了 师的目光！
我们班级，有好多调皮的同学，他们不完成作业，还 和人打架，惹得 师您生气。
记得那一天，我们班上的同学张若飞和李晓健打架，有些同学在一边看笑话，只有班干部去告诉了 师，您来了，同学们一拥而散！
我想：您一定会大发雷霆， 大多数 师都会这样，而我，却想错了。
您走过去，温和的说：“发生了什么事？那两国发生了世界大战，现在不是倡导 吗？哪能硝烟弥漫？”我们都被您逗 了。张若飞同学和李晓健同学却低下了头，这时，李晓健站了起来，说：“张若飞，对不起，我不该跟你打架的。”“我也有错，对不起……”他同学低着头说。“这就对了，大家团结、友爱，多好呀！”
再以后，班上再没发生过“战争”，总是团结 。
啊！ 师，您的教导使我一生受益，你的话我永远记在心间。
师，过度的疲劳使您鬓间又多了几丝白发，皱纹又增添了……
师，您放心，我一定好好学习，不辜负您对 期望。
师，我 的对您说一声：“谢谢您！您辛苦了！”
师500字作文15
“这天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！”教师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我悲哀的一件事。
上午放学时，教师布置了一项作文作业，我按时在午时上课前交给了组长。
谁知，到了最终一节体育课，遭殃的事情却发生了，教师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，并且还得留在班里补写。我一听，感到十分的委屈， ：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，午时一到学校就交上去了啊！”但我不敢说，怕教师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪悲哀地写已经交上去的作文。
平时，我是最爱上体育课的了，可此刻同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里……
等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，教师却就叫我向爸爸认错。
应对爸爸严厉的眼光，我不明白该怎样说，只想大哭一场。
就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊！”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有 的作文纸写的！”
教师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了！”
我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸 头，慈爱地说：“教师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。