各位网友们好，相信很多人对见习日记小学都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于见习日记小学以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、小学见习日记
2、小学教师实习日志（可以在网上找）
小学见习日记
第一天：夏日的太阳早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的 射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的 射向大地。野草无奈地在 热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上， 地灼人。
傍晚，太阳收敛起刺眼的 ，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在 树上， 树就显得更加翠 。
夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天早上，一轮 又从地平线上 起！ 第二天：包饺子
今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。
开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”
我说：“为什么不行?”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。
我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”
我不好意思地说：“我包的是战斗 ——挂彩战士。”
大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。
唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。 第三天：第一次带妹妹
妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。
今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩 小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。
这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，我还完布娃娃后她还打我。
今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。
第四天：我是电脑迷
我是一个电脑迷，几乎每个 我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。
我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫 什么。
上网也有好处，比如：一天 师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！ 第五天：摘果子
昨天下午，我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都 家收拾房子。今天中午还没有回来吃饭。天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开 去接外婆。
一进村，眼前就看见一片片 油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就 快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”
一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候， 地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。
回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得 有 。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。 第六天：寻春
哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。
赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着 双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一起过年。
我来到河边，柳树姑娘也不 。 婆婆也在为它梳着它那长长的，细细的头发，柳树姑娘高兴得跳起了舞蹈，枝头的鸟儿也在为柳树姑娘伴奏着，唱起了那动听的歌。你们说，这柳树到底像什么呢?像碧玉，不，太 土；像翡翠，不，太俗气。那是一种令人神往，但是又说不出来的 意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷恋的!我在这景色中陶醉了……
我走到田野，见农民们正在播种秧苗。碧 的麦田一片片，青青的麦苗一根根。我不禁想起农民们在秋天露出的那一张张 ，这都是春天的功劳，我不禁发出感叹 如无春，哪有秋?意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。朋友们，你们说是吧?
窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，它们排成人字形，好像在说 “勤劳的人们爱春天!”春天的景色远远不止这些。
春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一起走向世界! 第七天：看海
听爸爸说，大海是无边无际，望不到尽头的。 心使我十分想去看看。经过三番五次地请求爸爸，爸爸终于答应星期日带我去看看 已久的大海。
大海究竟是不是跟爸爸说的一样呢？我带着疑问，坐上爸爸的车，慢慢向海边驶去。
大约过了半个小时，我们到达了海边。我站在海边举目远眺，只见一轮 渐渐落下。顿时霞光映 大海，也映 整片天空。开始涨潮了，浪花连连不断地涌来，往日平静的海面上变得波涛汹涌。大海似乎发怒了，像有一双巨大的手，咆哮着拍打海面，卷起一排排的浪花，好似万马 ，以迅雷不及掩耳之势冲上沙滩，沙滩在一瞬间已被海水吞没，吓得我连忙退上岸去。
看着这无边无际的大海，我突然明白为什么作家会把人类宽阔的胸怀比作大海，那是 大海的心胸的确是那么广阔无边。
大海 丽，我爱大海。
第八天：可爱的蚕宝宝
这个星期，爸爸给我买了两条大蚕，六条小蚕。我如获至宝，心里 开了花。
我仔细观察它们：原来，蚕身上分成六七个节肢，每个节肢两旁都有像 似的小黑点。最前面的是它的头，有着 般的小眼睛 张棕色的小嘴。身子下面有六、七双小脚，脚上长着绒毛，能贴在墙上和叶子上。
它们的食物可以说是最简单和最普通的，就是新鲜的桑叶。不像别的动物整天要吃大鱼、大肉之类的东西。
蚕宝宝整天吃个不停，你一定会说它贪吃，可我总觉得它们是在为结茧与吐丝积蓄精力。
过了几天，我发现一只大蚕一动也不动，像死了一样。身上还出现了一条黑线，我以为它是死了，急得像热上的蚂蚁——团团转。但爸爸说它不会死，我才抱着一丝希望，希望它会“活”过来。我又观察了几天，发现它动了动，全身那黄色的“衣服”脱落了，穿上一件“大白袍”。我这时才醒悟过来，说：“好啊你！好狡猾啊！竟敢用装死来骗我。”
养蚕的历史在我国已是源远流长，我国是首先饲养蚕的 ， 我们的祖先发现蚕会吐丝，于是饲养蚕并充分利用蚕为人类造福，把蚕丝做成华丽高贵的衣服。
啊， 地付出辛劳的蚕，你们不求回报的精神，不正是人类所追求的 境界吗？ 第九天：我学会炒沙茶牛肉
在我金色的童年时期，留下了许多往事的回忆，就像 上的繁星一样，数也数不清。其中有一颗最闪亮的繁星，那就是我学会炒沙茶牛肉的那件事了。直到今天，我还记忆犹新。
，爸爸妈妈不在家。到了中午， 肚子在演“空城记”了。我记得冰箱里还剩一些牛肉，厨房里也有大米，我决定亲手下厨。可对于我这“小公主”来讲，简直比登天还难。可我相信：天下无难事，只怕有心人。
我本来就会煮饭，不一会就把米引上绝路——电饭锅。而炒牛肉呢？我可是一窍不通啊！没办法，我只好拨通了妈妈的电话，请教了妈妈。
我先把牛肉切片，然后用少许的食用油、松肉粉、沙茶、 精、酱油等调料均匀搅拌，腌制10分钟后，便开炉热锅。接后，我把食用油倒下锅时，下得太少了。当时我还不知道，我用热火爆炒时才发现油少了，结果牛肉炒糊了。我只好再炒一盘。这次，我吸取了上次的教训，把油倒多一点，这才 。可我在炒肉时，不小心 到了，手起了一个大泡。这次，我开始打退堂鼓了。可我又想，有志者，事竟成。况且我不能浪费牛肉和煤气啊，便继续炒肉。最后，终于肉炒好了。我尝了一下，真好吃，我成功了！
从那以后，我无论做什么事，都会情不自禁地想起这次经历。尤其是妈妈后来对我说的一句话：“看花容易，绣花难。只有虚心学习，才能成功。”
小学教师实习日志（可以在网上找）
第一篇 到了实习基地，我们先和指导 师会面，本来是想先听他们 师讲课的，可是他们都推脱说是没有准备。 指导 师是一个姓郭的中年男子，稍微有点矮胖，说话倒是风 ，他看过 教案之后说 教案挺好，好教案并不一定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生，他们不是你们想象的那样简单，到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应，可事后一想， 课件虽说准备好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很 ，也很新鲜， 同学有几个听我课的，虽说我不是很紧张，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“ 师您好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整栋 的人都能听的到，心里万分激动，那滋 真是一个美啊！当 师真好！可是……课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在 师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比 师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！ 在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能成功的完成指标，但我问心无愧， 我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是避免不了问题的所在。 在开始给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑大卫 ，播放的时候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生则是起哄…这次是 失误，我没有顾忌到他们的身心发展状况，忘掉了他们还没有上过生理课，如果这些给他们带来身心上的伤害，那我在这向他们致以我真诚的道歉。根据这件课堂小插曲，我不得不承认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有根据学生的年龄、性格、兴 、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你永远抓不住学生的心，他们也不会喜欢你，更不会喜欢上你的课。其实在课堂上出现好多问题，比如：课程的导入怎么开始，用什么导入，怎么吸引学生的注意力，怎样提问问题，让多少个学生回答你的问题，给他们多久时间的讨论，怎样根据他们的回答给以回应，你要讲多久,给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不可能一边上课一边管学生，那样肯定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有注意到，课后 师也有提醒， 师的情绪不能带到课堂上，你是 师，你就是课堂的主宰，你的情绪 举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上， 你是 师，所以你必须把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当 师的职责。 我发现在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实习 师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我上课的时候，发奖品还是起到一定作用的。在给二年级上课时候，我上的课题是《会爬的玩具》，课程目标是培养学生的动手能力和合作精神以及创新精神，我必须做范作。 范作很精致，顺便也做了几个奖品，精细并且还很漂亮。 奖品有限，所以谁表现的好， 师就会奖给他，二年级孩子都很听话，都想得到 师做的精美奖品，所以表现的都很出色。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不 。记得下课后，有一女生问我,“ 师，为什么其他人没有奖品啊？”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“ 师奖品有限，下一次 师多做几个，你再表现的好的话， 师就将给你好不好？”她嗯了一声，笑了。奖品确实能激发起学生对学习的兴 ，可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的奖励，势必会给他们带来伤害，使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？ 在上课期间，不单单是仅出现我提出的这些问题，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门大学问。 师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应饿多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的 合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快 观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前…… 经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些学生 、捣蛋和 师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、 心，教师应该多关注他们。每当我耳边响起“ 师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李 。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李 的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！第二篇 时光 逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快 时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的 ,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段. 一,准备阶段 也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵, 三段的教学模式在中学里已完全不 用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上 我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的 教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了. 二,实践阶段 从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的 .这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快 体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校 和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎. 三,提高阶段 也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升. 最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是 州一中师生告别时感人的场面.2005年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了 ,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习 师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们 中的 师们握手告别,和学生们 拥抱惜别,场面很是感人,很多实习 师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的. 总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!第三篇1、由于是实习 师，学生们都觉得很有新鲜感，都想和 师亲近，相处还是很融洽，总体感觉良好，班风整体上不错，有利于开展下周的班主任实习活动。2、作为一个小学教师，基本功一定要扎实，尤其是要练好楷书。以前只是在影片上看那些优秀 师的公开课，总觉得免不了“作秀”的感觉， 那时总觉得那些小学生的回答都怕是先给答案的。可现在这一思想应该改变，事实证明，那些小孩子都很聪明，反应很快。如 师要求学生模仿句式“有一张桌子，平稳的课桌，不被导弹的气[2264.com]浪掀翻！”造句，一学生造了“有一片森林，茂密的森林，不被人们砍伐”还有一学生谈到地震，虽然句式上不一定很整齐，但可以看出学生们敏捷的思维和受到的良好教育，在他们心灵深处已经形成一种保护和爱的意识。在课后同开课 师交流时，她也感叹学生们造得不错，而当时让学生们造句，是由于时间有剩，临时设计的。经学生们这么一回答，我们倒觉得是这一课最大的亮点，锻炼了学生们的思维和口头表达能力。3、在平常的训练中，课文中我们所学到的是 课程达标， [2264.com]语文教育方法。一节课下来，一定划分几个课时上完这一节课，并要求不再写中心思想和划分段落等等。可在现实当中，我们所看到的，还是“ 一套”的教育方法，理论和实践还是有一段距离的，况且理论要付诸实践，更需要一定的时间去考证。4、在 师的眼里，总免不了有那些“等级学生”，正如第一天去，班主便和我交代了班里的“三条大虫”，另外还有一个有 障碍的学生。周五写作文之时，其他同学都在写，唯独他一直呆坐着，我问及他怎么不写作文，旁边的女生答道：“他从来可以不写作业不写作文，我们 师没要求。”当时我什么话也没说，打开他的语文课本，问他能不能读哪些字，他摇头。于是我带他读，他便能读了。我微笑着说他有进步了，他嘴角只是动了动，于是我让他在课文中圈出生字表中词语，他也一一能找出来。在接近下课的时候，其他的同学都在抄写刚刚布置下来的语文作业，我看见他也正摊开自己的本子在抄写。我问他：“会不会写？”他只是点了点头……我们总提倡爱心教育，是否 长期从事这项工作，让 师的心疲惫了？倘若多年以后，我是否也会用不同的眼光来看待那些“特殊”的学生？是否也轻易地给他们写了这样那样的定义？教育上的问题值得我们 的很多，但从我们自己身上，也有很多值得去 的问题，尤其是一名人民教师。第四篇整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要 师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育 ， 我相信没有教不好的学生，只有教不好的 师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道， 师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能 成绩不 就怀疑孩子的能力， 才能是多方面的。在 悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前答案从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深 到，对那些后进生不能只是 地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使 教学经验得到了一个质的 跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断 。第五篇本学期，我担任了五年级两个班的数学教学工作，在平时的教学工作中,我认真钻研新教材，充分利用现有的教学 , 把新课程 的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到较好的效果。通过一学期的不懈努力，学生 应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。一、认真学习，提高思想认识，树立 理念
注重把学习新课程 与构建新理念有机的结合起来。通过学习 《课程 》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全 素质结构接受新一轮课程改革 的“洗礼”。
树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学上 经验缺乏，不时向前辈请教、学习。
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校 教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不 ，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴 及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在 和缺点两方面，对优生的 是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬 ，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只 得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到 师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬 ，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。