各位网友们好，相信很多人对学生自己写的试卷分析都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于学生自己写的试卷分析以及学生个人试卷分析的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、学生个人 试卷分析怎么写
2、学生个人 成绩分析怎么写
学生个人 试卷分析怎么写
学生个人 试卷分析如下：
1、首先大体上浏览一下试卷，将各个题型所占的比例统计出来，比如此试卷中选择题出现了几道，占此篇试卷的百分之多少，同时也要备注还有题型没有出现。然后再总结此试卷中出现的知识点，以及知识点的难易程度，还有哪些知识点在此次试卷中没有出现，做一个系统的规划。
2、根据试卷的分数等级进行自我分析，要重点标记丢分的原因，主要分为主观原因和客观原因，客观原因有试题的难度过大，主观原因有对知识点的 程度，存在粗心大意的习惯，答案答卷的方法等等。
3、整理错题，重点标记错题的原因，以及解题的步骤和技巧。同时补充自己所欠缺的知识点，有待以后提高。最后整理难度过大的试题，以及难题的解题思路，有哪些试题是建立在基础知识点上，总结解题的方法，若以后遇到此类题目，及时想到解题的思路。
在 前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，答案中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至 发挥。
学生个人答案成绩分析怎么写
学生个人 成绩分析范文如下：
本学期的期末 经过学校的 部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次 ，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：
（一）试卷分析
本次期末 仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分；第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇 理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的 量很大，部分语篇生词较多，给学生的 带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。
而基础知识部分难度 中，注重考查学生对基础知识的 及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷得分较高。
（二）成绩分析
按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。
（三）存在的问题
本次期末 5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：
（1）以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。
（2）本次英语试题题量较大，特别是 量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第Ⅰ卷，又回过头去完成第Ⅱ卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。
（3）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。
（4）学生对一般现在时和现在进行时 的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。
（四）改进措施
（1）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间 要求 完成，重在练字的质量而不是数量。
（2）利用学生手头上的资料，加强 训练，特别是限时训练。期中 后，要求学生利用好 教程，每天做一篇 理解，在训练过程中注意加强 方法和策略的指导，让学生正确认识如何 ，逐步提高 技能。
（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。
总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。