各位网友们好，相信很多人对小学一二年级心理健康课怎么上都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小学一二年级心理健康课怎么上以及二年级小学学生心理健康教育课教案的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、一二年级心理健康教育内容有哪些?
2、作为心理学专业的学生，如何给小学生上心理健康课？
一二年级心理健康教育内容有哪些?
小学一年级心理健康教育计划内容如下：
一、指导思想：
在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。
本学期，将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高 民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、内容分析：
按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标：1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的 应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生 观自信，友善合群，负责守信， 创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生 ，并具备个人发展能力。
四、对本学期的期望：
希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的 应能力，培养他们开朗、合群、 学、自助的独立人格。培养学生善于与 师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、 应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不 所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自 能力。
作为心理学专业的学生，如何给小学生上心理健康课？
引言：随着社会的发展和科技的进步，关注小学生的心理健康已经成为社会关注的焦点。如今，小学生的心理问题越来越受到人们的关注，心理健康教育也受到高度重视。小学开设好心理健康课，对学生的身心发展具有重要意义。作为教育者，要关注小学生的心理健康，做好每一节心理健康课。
一、教师要倾情投入
心理课要求教师具备良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师 基本的教学技能，如倾听、共鸣等。教师进入教学活动，只是卸下心理防护，坦然面对自己和学生。在教学活动中，坚持原则，在任何情况下都尽量调整自己的情绪。面带微笑参与课堂活动，让学生感受到自己是一个 ， 到 师真挚的情感。在教学活动中，小学生虽然年纪小，但他学生形象思维丰富，充满感性认识，教师的思想情绪稍有变化就能对他学生产生重大影响。因此，教师的投入是整个教学活动顺利进行的前提和基础。
二、重视学生心的内心
小学生的心理世界是隐蔽而复杂的，心理健康课的心理素质教育恰恰沟通了人的心理世界。“随风潜入夜，润物细无声”，在教学活动中，要积极为学生创设情境，让学生从心底里体验、揣摩、共鸣。让学生体验到内心的思考和内心的体验，并感受到，反映出真实的心境。通过学生的内心体验，学生可以顿悟，调节情绪。在教学活动中，学生有不同的精神感知，尽量不要随意评判学生的答案，让学生表达自己不同的思想。
教师要根据学生特点和实际生活，设计心理健康课，引导学生。目的不仅仅是为了满足心理健康课学生的心理需求，更是要贯穿学生的始终，让学生感受到的知识内涵延伸到课外，引导他们的行为。