小学英语语法大解析？
小学英语语法大解析
1、一般过去时：过去某个时间发生动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week， just now, one day, once upon a time, etc.否定形式：① was/were + not； ② 在行为动词前加didn’t，同时把动词变为原形。
2、常用语法单词，小学生要记住的语法单词，疑问词 19个。
what(什么) when(什么时候)why(为什么) what color(什么颜色)
what time(几点) what day(星期几)how old(年龄多大，几岁) how(怎样)
how large(面积多大) where(在哪里) which(哪一个) who(谁)whose (谁的)
how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)how hey(多重) how long(多长) how big(多大)
3、一般现在时
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。一般现在时中的be动词：am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(如he、she、it、Ben、his sister等);are用于第二人称单数和所有复数(如the children 、 his parents等)。
4、一般将来时：一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
构成形式：Be going to +动词原形。
be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形。该句是现在进行时。句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
延伸阅读
小学英语六种时态语法是什么？
1一般现在时用法:
1)表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
2)习惯用语。
3)经常性、习惯性动作。
例: He always helps others. (他总是帮 助别人。)
4)客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无 法保持主句、从句时态一致。
5)表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于 某些表示“来、 去、动、停、开始、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭 配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例: The next train leaves at 3 o’clock this afternoon.
(下一趟火车今天下午3点开车。)
How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟? )
6) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示 将来事情。
例: When you have finished the report, | will have waited for about3 hours. (等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。)
2现在进行时(be doing)
用法:现在正在进行的动作。
3现在完成时(have done)
用法:
1) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
例: I bought a new house, but |my old one yet, so at the
moment | have two houses.
A) didn’t sell B) sold C) haven’t sold D) would sell
答案是C) haven’t sold
2)表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续 延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点,
或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例: Great as Newton was, many of his ideastoday and are .
being modified by the work of scientists of our t ime.
A) are to cha I lenge C) have been cha | I enged
B) may be cha llenged D) are chal lenging
全句的意思是:“虽 然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还 在受到挑战，并且被现代科学家的I作所修正。”challenge是 及物动词，在本 句中应当是被动语态;其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案 是C) have been challenged A) are to challenge和D) are challenging 都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged 虽然是被动语态，但意 思与全句内容不合，所以不对。
3) 表示发生在过去,但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词,如: arrive, begin, find, give, lose等 。
例: John has broken his left leg. (约翰摔断了左腿。)
A)现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在 于:现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有 影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例: He worked in that hospital for 8 years. (他曾经在那家医院工作 了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。)
He has worked in that hospital for 8 years. (他已经在那家医院里工 作了8年。表示他从过去开始工作,一直工作到现在,现在仍在那家医院工作。)
B)因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成 时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例: My sister has been married for 5 years. (过去分词做表语表示状 态，可以延续)
My sister has married. Don’t disturb her. (终端动词)
C)在”this is the first/ second/ thirt…. time that…..”句型里要 求用完成时。
例: This is the second time that the products of our company have been shown in the Internat ional Exhibition.(这是 我公司产品第二次参加 国际展览会。)
D) 句型”It is/ has be….since“所使用的两种时态都正确。.
例: It is/ has been 10 years since | last saw him. (从我上次见到 他以来已经10年了。)
E)在”no sooner than”、”hard ly/ scarcely …hen”、”before”、”prior to”等句型中，主句要求完成时。
例: 1 haven’t met that professor prior to today. (以前我从未见过 那位教授。)
4现在完成进行时(havebeendoing)
用法:表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续 延续至将来。
例: We have been working on this project for over a month now.( 到 目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)
与现在完成时相比，现在完成进行时更强调:在从过去到现在的时间里，动作 或状态一直持续或直反复出现。
例:1997年6月四级第45题
lt seems oilfrom this pipe for some time. We’ll have
to take the machine apart to put it right.
Ahad leaked B)is leaking
leaked Dhas been leaking
从本题上下文看，这两个句子的意思是:“看来，这个管道漏油已有一段 时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第 一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需 用现在完成时或现在完成进行时。D)has been leaking是现在完成进行时，因 此是本题的答案。有11%的考生误选了B)is leakingo由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关 的时态。有些考生误选了C)leaked或A)had leaked是因为他们没有注意到 本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。
5一般过去时用法:
1)表示过去某个时间发生的动作或情况。
2)表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身 表示的就是过去时。
例: The old man would sit on a bench in the quiet park and I ook at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老 人 过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一 坐就是数个小时, 什么也不干，也不和任何人交谈。)
He used to visit his mother once a week. (他以前总是每周看望一次 他的母亲。)
3)有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例:|wantedtoaskyouifIcouldborrowyourcar?(我想向您借车 用一用，可以吗? )
Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗? )
的词或词组，如: yesterday,last month，in 1999，two days ago等，绝对 不可与recently，in the past 10 years，,this mont等连用，因为这样的时 间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。
B)used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形 式为例:used not to do，didn’t used to do，didn’t use to d都对。
used to do经常与be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示”过去常常或过去曾经”，要求加动词原形;后者表示”习惯于”，要求加名词或 动名词。
6过去完成时(had done)
用法:表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。
就是我们常说的:表示”过去的过去的动作或状态”。
例:Until then，his familyfrom him for six months.
A)didn’t hear C)hasn’t heard B)hasn’t been hearingD) hadn’t heard
全句的意思是:“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。” 由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用 过去完成时。答案是D。其它选项中:A)didn’t hear，因为-般过去时只表 示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。 B)hasn’t been hearing现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在 还在进行的动作，与题意不符。C)hasn’t heard，现在完成时表示从过去某一 时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示。
小学英语语法口诀？
1、be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
2、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
3、可数名词的复数变化规律
名词复数有规律，一般词尾加s；
辅音字母+y型，变y为i，es；
ch，sh真有趣，s，x，es；
f，fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es，没有生命+s.
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e；
孩子们想去天安门，
原形后面r、e、n；
老鼠本来爱大米，
mice，ice和rice.
注：中Chinese，日Japanese，好友people.
绵羊sheep，鹿deer，鱼fish（这些单词单复数一样）
科普版小学英语主要语法有哪些？
1．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
2．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
3．数词100以内的基数词和序数词。
4．介词词汇总表中介词的用法。
5．连词词汇总表中连词的用法。
6．形容词作定语和表语的形容词。
7．副词词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
8．动词 动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
9．感叹词
10．句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小学英语语法顺口溜？
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错，at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，名词复数有规律，一般词尾加s，辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man–men woman–womentooth–teeth foot–feet，child–children mouse–miceI、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don’t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don’t.
小学英语语法如何学习？
第一步是搞清楚小学的语法。掌握小学的四种时态是非常重要的，即一般现在时、一般过去时、一般现在进行时和一般将来时。
第二步是掌握四种时态的标志词及其形式。
第三步是通过四种时态的混合练习来提高解决问题的能力。
扩展知识：
英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
名词（noun）是指人或事物的名称。
名词一般分为专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。
名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），可数名词有单数形式和复数形式。
时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
小学生英语语法？
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
冠词分为不定冠词和定冠词两种。
不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。
定冠词则表示名词为特定者，表示“这”，“那”，“这些”，“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用。
02
a和an的区别
不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。
例如：a boy，a university，a european country；
an hour，an honour，an island，an elephant，an umbrella
03
小学英语语法知识点总结？
小学英语语法总结:
1.一般现在时态。要注意主语是第三人称单数时，谓语动词要加s。
2. 现在进行时态。要注意不要丢掉be动词以及动词ing的变化形式。
3一般过去时态。要注意不规则动词过去式的变化。