今天蜗牛号就给我们广大朋友来聊聊赞美老师的名言诗句,以下观点希望能帮助到您。
推荐两句富有教育意义的诗句，说明理由。
答1、两弊相衡取其轻，两利相权取其重。2、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。3、瞎孝春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。4、清声而便体，秀外而惠中。5、败梁溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。6、十年磨一剑，霜刃未曾试。7、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——《金童仙人辞汉歌》李贺8、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。9、山高自有客行路，水深自有渡船人。——《西游记》吴承恩10、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。——《西游记》吴察神运承恩11、恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。12、一失足成千古恨，再回头提百年身。13、口锐者天钝之，目空者鬼障之。14、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。15、小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。16、英雄不问出处，落难不问原由。17、天涯海角，矢志不渝。18、人生仿佛表上的指针，偶尔分离。但始终有相逢的一刻。19、出处，年龄不论大小，肩头平齐自为弟兄
20、有花无月恨茫茫，有月无花恨转长。马前芳草灯前泪，梦魂迷。云山满月，不辨东西路。
21、红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海
22、.红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海.我心漾何快
23、人云亦云，拾人牙慧，充其量也就是一个抄袭者罢了
24、胸中气势汹汹，那是吵架不是神侃，胸中诗书运气，出语自有神功相助，不作孽语适众，只作诗人谈 方显大雅 25、金玉其外败絮其中，
古代有哪些父母教育孩子的诗句？
答在中国古代，很多文学作品中都有对父母教育子女的描绘。以下是一些脍炙人口的诗句：
1. 《游子吟》（唐·孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖缓凯。
这首诗表达了母亲对游子的关爱之情，同时也表达了子女应当报答父母恩情的道理。
2. 《诫子书》（东汉·诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
这首诗教育子女要修身、养德，保持内心的宁静，才能实现远大的目标。
3. 《家训》（宋·苏轼）
父母之爱子，为之计深远。
然生养教训，橘李安可或缺。
读书为本，恭谦为先。
这首诗强调了父母对子女的爱护，同时要求子女要认真读书、恭敬谦虚。
4. 《三字经》（宋·王应麟）
子不教，父之过。教不严，师之惰。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
这句话强调了教育子女的重要性，认为父母和老师都有责任教育好子女。
5. 《孝经·孝养》（东汉·郑玄）
父母在，不远游圆哪迟。游必有方。
这句诗教育子女要尊敬和孝顺父母，在父母在世时，尽量不要离开家乡太远。
这些诗句都是古代文学中对父母教育子女的深刻描绘，反映了古代中国家庭教育的观念。
关于教育的作用的诗句(关于后天教育重要性的诗词)
答1.关于后天教育重要性的诗词
《示宗武》
唐 杜甫
觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊磨圆。
假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
《骄儿诗》
唐 李商隐
……
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
《冬夜读书示子聿》
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
他还总结自己学诗的蔽游握体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”（《示子》）
《教子孙读书》
宋 郑侠
淡然虚而一，志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。
意思是说，读书安神静气，虚心专一，思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读，耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆，就好比品味甘美珍异的食物。这样读书，一遍可以胜过十遍，而且还不至于太劳累。
故书不厌百回读，熟读深思子自知
——宋.苏轼>
问渠那得清如许，为有源头活水来
——宋.朱熹>
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府民歌>
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——晋.陶渊明>
青春须早为，岂能长少年。
——唐.孟郊>
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋.岳飞>
2.求助,有教育意义的诗句有哪些
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；
2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
5、莫等闲，白了少年头，空悲切；
6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
7、问渠那得清如许，为有源头活水来；
8、落红不是无情物，化作春泥更护花；
9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
10、去年花里逢君别，今日花开又一年；
11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；
12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；
15、我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才；
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；
17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱；
18、操千宏庆曲而后晓声，观千剑而后识器；
19、察己则可以知人，察今则可以知古；
20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；
21、登山则情满于山，观海则意溢于海；
22、落红不是无情物，化作春泥更护花；
23、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；
24、奇文共欣赏，疑义相与析；
25、穷则独善其身，达则兼善天下；
26、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
27、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功；
28、世事洞明皆学问，人情练达即文章；
29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期；
30、书到用时方恨少，事非经过不知难；
31、水至清则无鱼，人至察则无徒。
3.关于教育类诗句
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
—— 唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
—— 唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》 译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。 3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
—— 唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》 译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。 4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》 译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
宋代朱熹《观书有感二首·其一》 译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
4.具有教育意义的句子名言警句
1.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基2.教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。
如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯3.要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。
有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
——爱因斯坦8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁10.教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。
然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆11.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知12.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗13.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基15.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐16.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立17.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——乌申斯基18.儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克。
5.关于后天教育重要性的诗词
《示宗武》
唐 杜甫
觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
《骄儿诗》
唐 李商隐
……
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
《冬夜读书示子聿》
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”（《示子》）
《教子孙读书》
宋 郑侠
淡然虚而一，志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。
意思是说，读书安神静气，虚心专一，思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读，耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆，就好比品味甘美珍异的食物。这样读书，一遍可以胜过十遍，而且还不至于太劳累。
故书不厌百回读，熟读深思子自知
——宋.苏轼<<；送安惊落第诗>>
问渠那得清如许，为有源头活水来
——宋.朱熹<<；观书有感>>
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府民歌<<；长歌行>>
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——晋.陶渊明<<；杂诗>>
青春须早为，岂能长少年。
——唐.孟郊<<；劝学>>
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋.岳飞<<；满江红>>
6.推荐两句富有教育意义的诗句,说明理由
1、两弊相衡取其轻，两利相权取其重。2、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。4、清声而便体，秀外而惠中。5、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。6、十年磨一剑，霜刃未曾试。7、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——《金童仙人辞汉歌》李贺8、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。9、山高自有客行路，水深自有渡船人。——《西游记》吴承恩10、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。——《西游记》吴承恩11、恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。12、一失足成千古恨，再回头提百年身。13、口锐者天钝之，目空者鬼障之。14、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。15、小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。16、英雄不问出处，落难不问原由。17、天涯海角，矢志不渝。18、人生仿佛表上的指针，偶尔分离。但始终有相逢的一刻。19、出处，年龄不论大小，肩头平齐自为弟兄
20、有花无月恨茫茫，有月无花恨转长。马前芳草灯前泪，梦魂迷。云山满月，不辨东西路。
21、红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海
22、.红颜落清泪.粉面照窗台.烟柳唏嘘作.明月可萦怀.芳霭声虚籁.把酒临沧海.我心漾何快
23、人云亦云，拾人牙慧，充其量也就是一个抄袭者罢了
24、胸中气势汹汹，那是吵架不是神侃，胸中诗书运气，出语自有神功相助，不作孽语适众，只作诗人谈 方显大雅 25、金玉其外败絮其中，
教育主题的诗词
答您好。
充满教育意义的古诗：
1.杜秋娘《金缕衣》
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝！
——且行且惜，人生常常汝悔身无及。满目山河空念远，何如怜取眼前人。
2.陆波《偶题》
蚕吐情丝缚自身，
马迷芳草磨凯碍前程。
寄言世上痴儿女，
切莫将心轻许人！
——相濡以沫，不如相忘于江湖。相爱不如相忘，6字的领悟须经60年的沧桑。
3.北宋慧洪《鹧鸪天》
蜜烛花迹孙光清夜阑，粉衣香翅绕团团。
人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看。
方叹息，为遮拦，也知爱处实难拚。
忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒。
——不到黄河心不死。不见棺材不掉泪。记住：世上没有后悔药！
4.王梵志《吾有十亩田》
吾有姿游链十亩田，种在南山坡。
青松四五树，绿豆两三窠。
热即池中浴，凉便岸上歌。
遨游自足取，谁能奈我何！
——明此，则进取之心不必太炽。
5.宋代某尼姑《悟道诗》
尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
——想起泰戈尔的诗句：静下来吧，我的心，让世界寻路向你走来。
希望能够帮到您，，望。
关于教育的重要性诗句
答1. 关于后天教育重要性的诗词
《示宗武》
唐 杜甫
觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
《骄儿诗》
唐 李商隐
……
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
《冬夜读书示子聿》
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”（《示子》）
《教子孙读书》
宋 郑侠
淡然虚而一，志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。
意思是说，读书安神静气，虚心专一，思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读，耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆，就好比品味甘美珍异的食物。这样读书，一遍可以胜过十遍，而且还不至于太劳累。
故书不厌百回读，熟读深思子自知
——宋.苏轼>
问渠那得清如许，为有源头活水来
——宋.朱熹>
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府民歌>
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——晋.陶渊明>
青春须早为，岂能长少年。
——唐.孟郊>
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋.岳飞>
2. 关于教育的重要性的名言
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——r.m.h.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基培养人，就是培养他对哗晌前途的希望。
——马卡连柯教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
——高尔基上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚 语母爱是世间最伟大的力量。
——米 尔对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
——印度谚语你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢 梭有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
——木村久一。
3. 关于“教育的重要性”的名言有哪些
有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
——（英）狄德罗 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——（前苏联）苏霍姆林斯基 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
——（英）培根要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
——（法）卢梭 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦 爱孩子这是母鸡也会做的事。
可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。
“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
——梁启超：《教授法》 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。乱悄锋《兑命》曰：“学学半。”
其此之谓乎？ —运明—《礼记·学记》先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
——陶行知：《行知书信集》第109页 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》。
4. 求助,有教育意义的诗句有哪些
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；
2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
5、莫等闲，白了少年头，空悲切；
6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
7、问渠那得清如许，为有源头活水来；
8、落红不是无情物，化作春泥更护花；
9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
10、去年花里逢君别，今日花开又一年；
11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；
12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；
15、我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才；
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；
17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱；
18、操千曲而后晓声，观千剑而后识器；
19、察己则可以知人，察今则可以知古；
20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；
21、登山则情满于山，观海则意溢于海；
22、落红不是无情物，化作春泥更护花；
23、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；
24、奇文共欣赏，疑义相与析；
25、穷则独善其身，达则兼善天下；
26、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
27、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功；
28、世事洞明皆学问，人情练达即文章；
29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期；
30、书到用时方恨少，事非经过不知难；
31、水至清则无鱼，人至察则无徒。
5. 描写学习的重要性的诗句
《金缕衣》
作者：杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
《明日歌》
明：文嘉
明日复明日，
明日何其多，
我生待明日，
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何，
请君听我明日歌。
《今日诗》
明 文嘉
今日复今日，
今日何其少！
今日又不为，
此事何时了！
人生百年几今日，
今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，
努力请从今日始。
《昨日谣》
昨日会昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
6. 教育重要的名人名言
1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹
2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基
3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武
4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊
5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦
6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹
7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德
8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一
9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元
10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪
11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森
12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆
13、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚
14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆
15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特
16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华
17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰
18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华
19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟
20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯
21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果
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7. 有教育意义名言
我们应以一种积极的方式，迎接那天的到来啊~ 回答者：8008000 - 魔法学徒 一级 1-9 18:19 失败只有一种，那就是放弃努力。
心由境造，境由心生。 真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血-鲁迅 回答者：弓长辶了 - 举人 四级 1-9 18:25 阿谀奉承是卑鄙的行为 ●巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。
孔子：《论语译注》 ●非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。 荀子：《修身》 ●如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那么无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！ 别林斯基：《文学的幻想》 ●关于阿谀拍马的卑鄙和恶劣，不知告诫过多少遍了；然而总是没有用处；拍马屁的人总会在我们的心里找到空子。
《克雷洛夫寓言》保持诚实人的立场 ●天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。 《韬奋文集》 ●自以为聪明的人往往是没有市场的。
世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
周恩来 ●生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。 冯雪峰 ●说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
《伊索寓言》 ●诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林 不要拒绝朋友的忠告 ●如果自尊而轻视人，自信而自满，即是对自己关门，不向外面吸取可贵的精神食粮，也即是对朋友们关门，拒绝朋友们批评和贡献意见。
--《徐特立教育文集》 ●应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 --《伊索寓言》 ●一个人从另一个人的诤言中所得来的光明比从他自己的理解力、判断力中所得出的更是干净纯粹…… --《培根论说文集》 ●人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
--《培根论说文集》 ●真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…… --奥斯特洛夫斯基：《演讲·论文·书信集》 ●所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。 --《请开炮吧》《奥斯特洛夫斯基》 ●友谊！世界上有多少人在说这个字的时候，指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？ --法捷耶夫：《青年近卫军》 不要让虚伪掩盖美德 ●赞美好事是好的，但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。
--德谟克里特：《古希腊罗马哲学》 ●如果丑陋的人偏想要别人称赞他美，跛脚的人偏想表现矫健，那么原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。 --菲尔丁：《约瑟夫·安德路斯》 ●虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。
--菲尔丁：《约瑟夫·安德路斯》 ●闪光的不全是黄金。 --莎士比亚：《威尼斯商人》 懂礼貌，讲修养 ●赠人以言，重于珠玉，伤人以言，重于剑戟。
孙子 ●天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。 --苏轼：《留侯论》 ●青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
夸美纽斯 ●礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 --约翰·洛克：《教育漫话》 ●愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。
毕达哥拉斯 ●火气甚大，容易引起愤怒的烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。 --彼得·阿柏拉德 ●脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
达尔文 无论什么时候都不要骄傲 ●我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
王进喜 ●高尚和慷慨，下贱和鄙吝，谦虚和聪慧，骄傲和愚蠢，也就一定要表现在神色和姿态上，不管人是在站着还是在活动。 --克赛诺封：《回忆录》 ●夸奖的话，出于自己之口，那是多么乏味！ --孟德斯鸠：《波斯人信札》 ●我见过一些人，德行美好，而态度自然，使人不感觉到他们身怀美德；因为他们恪尽天职，毫不勉强，一切表现，如出本能。
他们决不至于长篇大论，指出自己稀世的优点，因为他们自己仿佛根本不知道有这回事。上述的人，是我所喜爱的，我不喜欢那种对于自己的德行似乎不胜惊叹的人，他们拿自己的善举作为奇迹，讲给人听，非让人大吃一惊不止。
--孟德斯鸠：《波斯人信札》 ●我们各种习气中再没有一种像克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
--《富兰克林自传》 ●凡过于把幸运之事归于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 --《培根论说文集》 ●事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。
--《克雷洛夫寓言》 ●决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
--巴甫洛夫 ●无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价得多么高，但你们永远要有勇气对自己说，我是个毫无所知的人。
--《给青年们的一封信》《巴甫洛夫选集》 谨慎的选择朋友 ●三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善。
关于教育重要的诗句
答1. 有关教育的诗句有哪些
1. 《师说》
唐代：韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
2. 《远师》
唐代：白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
3. 《林琴南敬师》
清代：佚名
闽县林琴南孝廉纾六歼弊绝七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
4. 《赠孟浩然》
唐代：李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
5. 《问说》
清代：刘开氏姿
孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！
2. 关于后天教育重要性的诗词
《示宗武》
唐 杜甫
觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
《骄儿诗》
唐 李商隐
……
爷昔好读书，恳若自著述。
憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿卜段学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。
《冬夜读书示子聿》
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”（《示子》）
《教子孙读书》
宋 郑侠
淡然虚而一，志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。
意思是说，读书安神静气，虚心专一，思考问题不会分神。眼睛看到即在口中诵读，耳闻自己的诵读声即潜心思考和记忆，就好比品味甘美珍异的食物。这样读书，一遍可以胜过十遍，而且还不至于太劳累。
故书不厌百回读，熟读深思子自知
——宋.苏轼>
问渠那得清如许，为有源头活水来
——宋.朱熹>
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府民歌>
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——晋.陶渊明>
青春须早为，岂能长少年。
——唐.孟郊>
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋.岳飞>
3. 关于教育的重要性的名言
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——r.m.h.
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
——高尔基
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
——谚 语
母爱是世间最伟大的力量。
——米 尔
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅
孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
——印度谚语
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
——卢 梭
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
——木村久一
4. 关于“教育的重要性”的名言有哪些
1. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗
2. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰
3. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基
4. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 ——（英）培根
5. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 ——（法）卢梭
6. 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦
7. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基
8. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦
9. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒
10. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 ——梁启超：《教授法》
11. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 ——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
12. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ——《礼记·学记》
13. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 ——陶行知：《行知书信集》第109页
14. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 ——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
15. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。 ——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
5. 求助,有教育意义的诗句有哪些
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；
2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
5、莫等闲，白了少年头，空悲切；
6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
7、问渠那得清如许，为有源头活水来；
8、落红不是无情物，化作春泥更护花；
9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
10、去年花里逢君别，今日花开又一年；
11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；
12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；
15、我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才；
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；
17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱；
18、操千曲而后晓声，观千剑而后识器；
19、察己则可以知人，察今则可以知古；
20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；
21、登山则情满于山，观海则意溢于海；
22、落红不是无情物，化作春泥更护花；
23、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；
24、奇文共欣赏，疑义相与析；
25、穷则独善其身，达则兼善天下；
26、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
27、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功；
28、世事洞明皆学问，人情练达即文章；
29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期；
30、书到用时方恨少，事非经过不知难；
31、水至清则无鱼，人至察则无徒。
6. 描写学习的重要性的诗句
《金缕衣》
作者：杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
《明日歌》
明：文嘉
明日复明日，
明日何其多，
我生待明日，
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何，
请君听我明日歌。
《今日诗》
明 文嘉
今日复今日，
今日何其少！
今日又不为，
此事何时了！
人生百年几今日，
今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，
努力请从今日始。
《昨日谣》
昨日会昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
7. 有关教育的诗句有哪些
1、题弟侄书堂 唐代：杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 译文 虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。 窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。 2、勤学 宋代：汪洙 学向勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。 译文 学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。
苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？ 3、书院 宋代：刘过 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。
译文 努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。 就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
4、劝学 唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文 每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。 少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
5、读书 宋代：陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文 归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。 灯下读书，眼神已大不如从前了。
却还是阅读完了两万的蝇头小字。
通过上文，我们已经深刻的认识了赞美老师的名言诗句，并知道它的解决措施，以后遇到类似的问题，我们就不会惊慌失措了。如果你还需要更多的信息了解，可以看看蜗牛号的其他内容。