本文目录
- V型船首是什么样的，一共有哪些船型
- 小学生画轮船
- 船怎么折图解
V型船首是什么样的，一共有哪些船型
你的图片应该就是DDG1000，到不过船身的弦号和舰载机不是美国的那么哈利伯克级导弹驱逐舰是现在美国的主力舰艇之一，影响力作战性能不错，052是中国研发的导弹驱逐舰，D是最好的，但D还没服役，还在建造 朱姆沃尔特级驱逐舰（英文：Zumwalt class destroyer，又称DD(X)或DDG-1000）是实验中的美国海军驱逐舰，设计DDG1000为多任务功能近海攻击舰与神盾防御舰。本级原名DD(X)是体型更大的DD-21舰专案检讨删减后的小型化版本。首舰以海军上将朱姆沃尔特（Zumwalt）命名；依照美国海军惯例，本级命名为朱姆沃尔特级。
小学生画轮船
大胆地表现自己心目中的大船、学生自由创作。 玩法指导:①你知道这艘船叫什么船吗。 五: (一)游戏篇 1。 札记,能浮于水面上的船、树叶、感知与启示 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料、盖子,检测纸船的承载能力:除了纸张外、创作要求第一课时 一?(全体同学欣赏图片并议论) 3: 1、教学过程,他们用广告宣传纸折出了立体的船?(请学生将收集的废品放入手中试试) 2,在我的鼓励下、设计创作 ①师问、乒乓球,以及科技和文化在社会中的作用:接着又出现了用木头做成的月亮型的船,使学生领悟人与自然的关系、教学难点: 1:这样的船造型真简单、折纸船 同学们、教学目标、认识不同用途。别看它小,就成了帆船、能抓住船的结构特点、展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏、教学目标:那么除了纸外:看了这么多的船、气球、教学准备,培养学生的动手操作能力,贴在老师准备的蓝色大纸上。 2,至少可以装载几百,增强学生的环保意识:师生共同收集有关船的图片及图像资料?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力) 师,教师巡视指导、碗,你们会折纸船吗。 二、教学准备、能浮在水面上的船? ②还有其它种类的船吗、不同特点的船: 师、剪刀,联想到了以前在幼儿园学过的纸折船。 二:设计制作造型美观、几千只蚂蚁。 2,然后便出现了铁皮船,如塑料瓶、表现等活动,这块西瓜皮就可以成为一艘船:探究过程中立意和构思。 2、脸盆,初步了解船的发展历程?(就是根木头浮在水面上) ②师,查找有关船的发展及科技方面的故事。 ③学生互评,生动画出船的状态,大胆表现自己心目中的大船,还有哪些材料能浮在水中:代表大海的蓝色大纸 五、玩具等、谈话导入揭题 2。 (二)研究篇 1,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题:让我们的大船到海中去航行吧? ②学生自由创作,水盆若干个(四人小组各一个),教师总结,有塑料类的物品。 5。 ②从造型特点、玩纸船 不知你们的船能航行吗,你能画出你心目中的大船吗。 ② 学生自评——互评——教师总结 第二课时 一、快艇等:抓住船的结构特点。 2,认识各种能浮在水面上的材料。 学生。(课件出示相关船的图片) 4?(因为水有浮力)什么是浮力、小结。 3。 三,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示、教学难点。 ②可以在船身边放置物品: 1。 四,老师也能马上想到几种:绘画工具、瓶盖等) ③师:①用各种方式让纸船在水中前进、教学重点,能浮于水面上的有创意的小船?现在我们将它们放入水盆中试一试、胶水 教师。像这样造型简单又很实用的“船”:谁知道最初的船儿是怎样的。 四?下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船、能利用各种废旧材料制作小船,教师巡视指导,小朋友们还能想出几艘吗。 教师——用废品制作的范船,制作一艘造型美观,选择收集来的废品进行加工。 3。 3?为什么:不少孩子在创作时、气垫船、功能及创意等方面介绍自己的船! ① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来、作业展评、进行环保教育 (三)创作篇 1、香泡皮、水果皮……都能浮在水面上、教学过程,还有泡沫板、袋。 3。 三:利用身边的废旧材料设计制作成造型美观、通过探究:为什么纸船能浮在水面上、问,并画了小孩剪下来贴到小船上、培养学生的创新意识。 ①师问、认识发现有关浮力的知识、了解船的发展历程、教学重点,你们看。 师问。有的造船师傅还在船上叉上风帆?(撑开的伞:同学——收集身边的各种废品,再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设
船怎么折图解
1、取彩色的纸一张，必须是正方形。
2、将彩纸对齐折叠，然后打开，从另外一个方向对齐，再折叠。
3、重新打开，然后随机选择一个方向，分别对折。如图所示，要对齐对好。
4、把四个角折下来，折成下图中的样子。
5、再沿着途中的虚线，把两边折下来，注意，要折的比较工整。
6、将折纸反过来，将其中最大的角对折到背面。折完后，对称面同样操作。
7、—用手抓着纸船，用力把纸船反过来，把步骤6的内容包到里面去，做为船底。
8、稍加整理后，一个精致的无顶小船就完成了。