本文目录
- 数值分析与高等数学的区别
- 数值分析是本科还是研究生课程
数值分析与高等数学的区别
一个是数学符号分析，另一个是数学数值分析。
前者以数学符号为对象，重点研究导数微积分、代数方程、微分方程的解析解；后者以数值为对象，研究代数方程、微分方程、特征值特征向量的数值解。
数学理论和工程实践中大部分数学问题无解析解，例如n≥5的高次代数方程只能求数值解。两门课程基本数学理论是通用的，同时显示出经典高等数学与数值方法有很多区别。数值方法是随计算机应用而迅速发展起来的。
学数学技巧
1、抓住课堂。理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。高质量完成作业。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。
2、对不会做的错题：弄懂每一个步骤，并思考为什么，针对算错了的错题，如果经常出现这样的情况那么你就要：改变计算方式和习惯，比如学会检查和算两次提高准确度。
重点是要去思考，思考的深度越深，学习得就更加透彻，就会用少量的题达到很高的效果。但这样的思考不是凭空的，而是建立在错题上的思考。
数值分析是本科还是研究生课程
研究生课程。《数值分析（研究生）》是2015年西安电子科技大学出版社出版的图书，作者是冯象初、任春丽、尚晓清、王卫卫。
简介
本书系统地介绍了数值分析的理论和算法。全书共7章，内容包括三部分：第一部分是泛函分析基础，主要介绍距离空间、Banach空间、Hilbert空间的基本概念和理论。
第二部分是数值逼近，包括函数的插值、逼近问题，数据处理问题，数值积分和数值微分； 第三部分是数值代数，包括线性方程组、非线性方程（组）的数值解法，矩阵的特征问题。
本书内容丰富，论述翔实严谨，可作为数学系高年级本科生及电子、通信、计算机等理、工科专业研究生的教材，也可供从事科学和工程计算的科技工作者参考。