1、这篇文章，言浅意深，作者精辟地分析了人生的四种境界，并谈出了自己对这四种境界的深刻理解，对正处于世界观形成时期的青少年学生来讲，这篇课文所具有的强大号召力和开启对人生意义思索大门的重要性是不言而喻的文章劈头一句话quot哲学的。
2、高二年级语文教案精选篇1 教学目的 1理解人生四种境界的内涵 2品味文中含义丰富的语句，鉴赏文中含义丰富的语句，鉴赏本文深入浅出平易流畅的表达艺术 3树立正确的人生观和崇高的人生理想 教学过程 一导入新课 明确目标。
3、而且它还能体现人的综合语文素养，促成人的心智人格的发展，提高人生的境界在语文学习中对写作的重视，已经体现在高考试卷作文分值的不断提高上，目前这一状况仍呈上升趋势义教课标明确指出“写作是运用语言。
4、“敬业”的含义就是专心致志心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的境界和价值 2“合理的生活”，首先是有一份正当的职业或。
5、做其他事情也是如此，只有不断努力，不断追求进步，人生的境界才会不断扩展升华 二教学目标 1会认11个生字会写6个生字 2朗读课文背诵课文 3通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理 三教学准备。
6、比如荷塘月色可以拿来教现代抒情文体的基本阅读“图式”，而人生的境界可以探讨学术性随笔的大致阅读“图式”要让学生学会类化概念，举一反三，从而达成高效又如我与地坛第一课时，有的老师把核心价值确定为史铁生与命运的。
7、三境界之学习提高升华1人生三境界解读从人生三境界可以明确，凡是有大成就的人，都要有坚韧的毅力不屈不挠的精神当人生的境界到达“独上高楼，望尽天涯路”时，已经没有路可走了，只能够自己努力“踩”出道路。
8、舍和得充满烦琐的人生，我们总是在不断地舍去，又不断地得到有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，人的分别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同东晋著名。
9、这就是淡泊名利之美，可谓人生的境界了据说居里夫人得到一枚英国皇家学会奖章后，直接将它作为玩具给孩子玩居里夫人对别人解释说她是想让孩子从小就知道荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成看来，这美丽确实。
10、说明对美好事物的追求可以改变人生的境界，提升个人的修养，使人与自然和谐发展文章层次清晰，故事情节曲折动人 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标 知识与技能认识6个生字，学会9个要求会写的生字并借助词典理解。
11、杯水品人生！有人曾说“茶永远是智慧者的饮料”因为茶之为物，能引人进入一个默想人生的境界然我所品之水，清而淡，纯而洁，非香非涩，非苦非甜与人生恰有雷同之处“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一切在清而淡。
12、因为我深深的明白奉献不仅是一种感恩和责任，更是一种生活的心态，一种人生的境界！ 还清晰地记得第一次踏上戈壁滩时在施工日志扉页上写下的那段话“茫茫戈壁，一望无垠，我愿做戈壁上的那棵绿草，顽强而又坚定地扎根在这里，用我最。
13、黎明，您撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日您是一支熠熠生辉的红烛，照亮学生人生的路 有人说您是海洋 日夜澎拜知识之音 有人说您是粉笔 磨短自己补长别人 有人说您是路标 巧把。
14、因为，写作不但有实用意义，有助于人更好地学习工作和生活，有助于文化文明的创造和传承，而且它还能体现人的综合语文素养，促成人的心智人格的发展，提高人生的境界在语文学习中对写作的重视，已经体现在高考试卷作文分值的不断提高。
15、我以为从事教育工作的人，一方面固要具备多方面的知识，有深厚的学术基础，另一方面，也应该效法宗教家献身的精神，提高人生的境界，认识人生的意义只有这样，所谓“人格教育”，“教育神圣”才不致成为一些空洞的名词 这学期，我要接手一。
16、要知道，百年的人生，也不过就是一舍一得的重复 舍得，是一种精神舍得，是一种领悟舍得，更是一种智慧，一种人生的境界 略谈“有位老师名叫舍得”冉云飞 说起人生来，每个人都有自己的心得，这是再自然不过的事而心得的核心。