各位网友们好，相信很多人对送别教案及反思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于送别教案及反思以及送别音 教案及反思的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、小学音 送别教学设计优秀范文合集
2、音 《送别》教案
小学音 送别教学设计优秀范文合集
小学音 送别教学设计优秀范文合集
送别音 以流行影视歌曲引情激趣，将学 活中已有的音 感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示主题。以下是我整理的小学音 送别教学设计，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学音 送别教学设计范文一
教学目标：
1、了解学堂 的有关知识、认识词作者李叔同。
2、学唱学堂 《送别》，让学生声情并茂的演唱《送别》。
教学重点：
1、了解李叔同
2、学会并且能够背唱《送别》
教学难点：
1、歌曲音准节奏的准确把握
2、能够再演唱歌曲的同时， 恋故伤别的感情
教具准备：
多媒体课件、 琴、歌谱
教学过程：
一、音 导入
1、学生聆听器 曲《送别》，说出 曲的主要伴奏 器是什么?(古筝) 曲迷漫着怎样的色彩?(抒情、忧伤)
2、听着音 朗诵小诗(《送别》的歌词配器 曲《送别》)，说说诗词内容与音 表达的情感是否相 。
3、如此动听的音 和优 诗词 融合在一起的话，又会是怎样的意境呢?(《送别》影像)(歌曲深情，有种淡淡的哀愁)
二、新歌教学：
1、学唱《送别》(出示歌谱)
(1)初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌曲换气的地方
(2)按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯
(3)让我们保持这个状态，并用高位置的声音，送去我们对李叔同的怀念与仰慕之情。一起高位置有表情的朗读歌词， 歌曲意境。
(4)尝试自己学唱，找出你唱得最 一句。
2、教师纠正不足，学生练唱。
3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情
4、用 的歌声演唱全曲。
5、歌曲处理，歌曲表达了一种 不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
6、学生跟琴再唱。
7、播放音 ，在 师的指挥下演唱歌曲。
8、同学们，上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的《城南旧事》，就是用这首《送别》作为主题歌的，它使《城南旧事》影片增添了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧……(《城南旧事》影像)
三、课外拓展：
1、简介“学堂 ”
师：从画面中人们的衣着来看，它反映的是我们中国的哪个年代，你知道吗?(清朝末年，民国初期)那个年代，把学校称做“学堂”，把学校开设的音 课叫做“ ”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂 ，也就是类似当今的校园歌曲。下面让我们一起来认识它的作者李叔同。
2、简介作者李叔同及其作品风格。
李叔同，中国近代史上的一位 。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领，在音 、书法、绘画和戏剧方面成就非凡，颇有造诣。对于李叔同的歌曲，有学者将其大致分为三类，即：爱国歌曲，如《祖国歌》《 国》等;抒情歌曲，如《春游》《送别》《早秋》等;哲理歌曲，如《落花》《晚钟》等。
3、师：李叔同创作的歌曲脍炙人口、荡人心魄，下面我们再来欣赏一首充满了豪言壮语与爱国 的《祖国歌》，《祖国歌》又名夕歌，是他编写的学堂 的代表作之一，也是他立志爱国的最好体现。(《祖国歌》(夕歌)影像)
四、小结：
师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用《送别》的曲调，填上一段你 的诗词，唱给大家听，或许它也会成为一首校园歌曲呵。最后让我们在《送别》的歌声中结束这节课!
小学音 送别教学设计范文二
一、教学内容：
由于影视音 与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音 相比，影视音 更易于理解。影视音 在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音 更为顺畅，随着相关电影或音 剧的播放，影视音 会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音 及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学 够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音 的作用。
二、教学目标：
知识目标：了解影视音 的不同分类，了解学堂 的有关常识，演唱歌曲<<送别>>。
过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。
三、教学重点、难点：
重点——了解影视音 的不同分类，了解学堂 的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。
难点——切分音，长音的演唱及休止符的停顿
四、教学过程：
(一)创设情境，导入新课(5分钟)
1、课前播放《喜羊羊与灰太儿狼》
【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地开始音 课。
2、师生问好
(1)导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗?那谁知道刚刚听到的是哪部动画片的音 ?请告诉 师，有哪些影视剧的音 给你留下的印象最深刻呢?
(指生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲)
(2)聆听影视歌曲片段
片头曲《黑猫警长》：黑猫警长主题歌《 》：
背景音 《还珠格格》：有一个姑娘插曲《浪漫满屋》：ithink
情节音 《微笑百事达》：北 的眼泪片尾曲《神话》：美丽的神话
(3)音 常识：归纳影视音 的分类(主题歌、片头曲、插曲、情节音 、背景音 、片尾曲等。)
同学们真棒!那么请大家根据音 在影视剧中出现的不同位置，想一想影视音 有哪些不同类型?
我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。
【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣，将学 活中已有的音 感受带进课堂，既拉进了师生距离，体现了教学活动与生活相结合的课改新理念，又揭示本节课的主题。
(二)感受体验，学唱歌曲《送别》(20分钟)
1、播放《童年》，激发学生的学习兴趣
刚我们听到的歌曲是?是一首什么歌曲?什么是校园歌曲?流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢?
2、学堂
二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂 。学堂 的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音 教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在我国近代音 却占有很重要的地位。早期的的学堂 以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。
3、介绍李叔同——学堂 作者，音 、美育教育家，早期话剧活动家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起成立了中国第一个话剧团体“春柳社”，同年，又创办了中国最早的音 刊物《音 小杂志》，并担任了《 报》的文艺编辑。
李叔同是第一个向中国传播西方音 的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音 、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音 家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音 代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。
4、欣赏电影《城南旧事》的片段，加深学生对歌曲的理解
师：“同学们，进入初中阶段，由于学习任务加重，大家接触电视电影的时间应该也越来越少了，借今天课堂上的.机会， 师要邀请同学们一起来看一看 电影《城南旧事》的片段，请认真 影片中的歌曲所要表达的情感。”
5、歌曲分析
师：“这首影视插曲的曲名是什么?(送别)
节拍四四拍子速度中速稍慢
力度中强情绪忧伤惆怅深情
6、出示歌谱，学唱歌曲
(1)分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱， 师唱一句，请同学们跟唱一句。”
(2)学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪。”
(3)在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。
a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。
b、注意斛字的读音hu。
c、切分音，长音的演唱及休止符的停顿
d、歌词第一、三 段完全相同，音 起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。
第二 段第一 句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二 句略有变化地再现了第一 段的第二 句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。
歌曲表达了一种 不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
(4)让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲《送别》。(13分钟)
a分小组演唱歌曲
b①句女领唱，②句男领唱，③句女齐唱，④句男齐唱，⑤⑥句轮唱;“夕阳”重复;
(三)拓展活动
让学生课后搜集更多的影视音 ，下节课与同学们一起分享。
(四)总结下课(2分钟)
1、小结：这节课我们了解了影视音 的分类、了解了学堂 这个特殊的历史产物、学唱了李叔同的代表作《送别》。歌曲 地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。今天的课就到这里，谢谢大家!
2、师生告别。
五、教学反思
音 七年级下册第六单元《银屏之歌》中有很多中外影视音 作品，我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲：《送别》。这是一首一段体的歌曲，d大调，表达出一种 不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到 的融合，意境深远，成为一首独具特色的中国式田园诗歌。通过歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热 园;再由景写人，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华至人们内心 情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化，世间还有如此 的友情。
小学音 送别教学设计范文三
教学目标：
1、了解学堂 的有关常识，了解作曲家李叔同。
2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
3、能从 曲的听赏中 作品的内涵与情感。
4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演，能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点：
1、演唱歌曲《送别》
2、听赏 曲
教学难点：
谈听赏 曲的感觉与情感体验
教学方法：
欣赏与实践相结合法
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
<一>组织教学
欣赏《童年》，介绍学堂 。
<二>：新课导入和授新
教学步骤：
一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。
(放《童年》)这是大家喜欢的《童年》，它是流行于 校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么?那时人们把在学堂里唱的歌叫 ，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂 。学堂 除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富 兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂 《送别》
二、介绍词曲作者
学堂 基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧 流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音 家李叔同。
三、发声练习
四、唱谱
1、熟悉D大调
2、视唱全谱
3、解决难点
五、填词演唱
六、感情处理
歌曲表达了一种 不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
七、学生表演
用王维的诗来启发，教师示范
八、辩论：你更喜欢学堂 还是校园民谣。
发挥生学的主体性
九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂 对我国近代音 文化发展的影响。
通过辩论加深学生对学堂 的认识与 。
音 《送别》教案
词：李叔同曲：J·P·奥德威（美国）李叔同有一首歌曲的代表作，这就是传遍大江南北的《送别歌》，其影响十分之广。长期以来，《送别歌》几乎成了李叔同的代名词，而电影《早春二月》《城南旧事》的插曲或主题歌采用《送别歌》后，这首歌更是家喻户晓。
然而对于《送别歌》，长期以来却有一个不太引人注意的宣传失误。由于人们对此歌宣传得多，研究得少，所以大多数人都以为此歌的词与曲皆为李叔同所作。其实《送别歌》的曲子原本是美国通俗歌曲作者JP奥德威所作，歌曲的名字叫《梦见家和母亲》。由于此曲十分优美，日本歌词作家犬童球溪（1884～1905年）便采用它的旋律填写了《旅愁》。《旅愁》刊于犬童球溪逝世后的1907年，此时正值李叔同在日本留学且又热衷于音 ，他对《旅愁》当有较深的印象。
李叔同作词的《送别歌》《送别歌》采用了《梦见家和母亲》的旋律，但歌词却是受了《旅愁》的影响。《旅愁》的歌词是这样写的：
西风起，秋渐深，秋容动客心。独自惆怅叹飘零，寒 孤影。
忆故土，思故人，高堂念双亲。乡路迢迢何处寻，觉来归梦新。
而李叔同的《送别歌》歌词是：
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂 声残，夕阳 。
天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
由此可见，《旅愁》《送别歌》两首歌不仅旋律相同，歌词意境也相近。至于说到电影《早春二月》《城南旧事》的插曲或主题歌采用《送别歌》，这又是很有意味的事了。《早春二月》是根据柔根据柔石小说《二月》改编的影片《早春二月》采用《送别歌》作为
主题曲，影响深远。