各位网友们好，相信很多人对失去的一天短文答案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于失去的一天短文答案以及失去的一天 题答案四年级的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、失去的一天 答案
2、失去的一天 联系短文内容写出对题目的理解
失去的一天 答案
失去的一天（节选）4傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”5可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。6“你要知道， 孩子，现在地球上少栽一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”7妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”8妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌工干得多么出色。”……9妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。 10“这里是面包房。早晨，这里面包还是面粉，可现在却令人馋涎欲滴……面包师整天工作， 一 ，面包就被运到商店里去了。”11最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。12“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”13“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。1、写出下列词语的近义词约莫（大约） 羞愧（惭愧） 嬉戏( 玩耍 )2、 把下面的句子补充完整。（1）佩佳羞愧得不敢望母亲的眼睛， 他浪费了一天的时间，什么事也没做。 （2）我羞愧得 ， 3、 根据课文内容完成下面填空。 佩佳没有完成妈妈安排给他的任务，为了让他明白 ，妈妈带着他去了 、 、 和 ， 佩佳看到了 ，看到了 看到了 ，看到了 ，他知道自己错了。（此题根据笔记回答）4、第九小节用了两个破折号。作用是 解释说明 。5、理解句子：“现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。” 答：这句话的意思是：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的。就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。 三、读13小节，完成问题1、“游手好闲”的意思是指人游荡懒散，无所事事，文中指 佩佳一整天睡觉、玩耍、休息，什么事也没做，无所事事地度过了一天。2、句中省略号表示 内容省略，省略了佩佳的想法；佩佳心里会想些什么？对于“失去的一天”，他究竟明白了什么？请你张开想象，把省略号的内容补写出来。 可我却游手好闲， 3、读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么 想法?写下来。四、简要回答问题①用一、两句话介绍本文的作者。（国籍、作品、名言等） 本文的作者是前苏联教育家苏霍姆林斯基，他用《失去的一天》这则小故事告诉我们：时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴的道理。 ②什么叫做“失去的一天”？佩佳为什么会“失去一天”？ 答：“失去的一天”是指佩佳一天游手好闲，什么事也没做，白白虚度了一天的光阴。佩佳会“失去一天”，是 他在一天里没按妈妈的要求栽树、读书，而只是睡觉、吃鲜果、跟 嬉戏、在桑树下休息。
失去的一天 联系短文内容写出对题目的理解
“失去的一天”是指佩佳一天游手好闲，什么事也没做，白白虚度了一天的光阴。在短文中，佩佳会“失去一天”，是 他在一天里没按妈妈的要求栽树、读书，而只是睡觉、吃鲜果、跟 嬉戏、在桑树下休息。
文学赏析：
《失去的一天》是前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦 阿 苏霍姆林斯基的创作。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，他觉得时间很充足，任务可以明天再完成。
妈妈为了让佩佳知道时间的珍贵，领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳真正懂得了自己失去了一天，懂得了光阴一去不复返，懂得了失去的这一天无法在弥补回来了。
本文的写作方法是篇末点题。在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，呼应点题，这种结尾的方法叫篇末点题。