马良的神笔二年级课文(二年级课文假如我有一支马良的神笔)

各位网友们好，相信很多人对马良的神笔二年级课文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于马良的神笔二年级课文以及二年级课文假如我有一支马良的神笔的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、小学语文《神笔马良》课文原文

2、神笔马良课文原文

小学语文《神笔马良》课文原文

《神笔马良》是一个流传很广、深受人们 的童话。下面由我为您整理出的小学语文《神笔马良》课文原文，一起来看看吧。 从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连 也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。 马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我 ，可以吗？我想学画画。” 大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。 马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画！” 从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。 问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？” 马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！” 一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有 啊！ 一天晚上，他躺在牀上。忽然屋里闪起一道 ，一个白胡子 头儿出现在他面前。 头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有 了，记住你自己的话，给穷人画画！” 马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上 下来，跳到窗口， 地叫起来。原来白胡子 头儿给他的是一枝神笔。 马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。 一天，他走过一块地边，看见一个 农 个小孩儿拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。 大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。 到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。 大官听说马良逃了，就 兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！ 一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水，吭唷！吭 唷！真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。 大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！” 画师来了。大官叫他画一棵摇钱树。画师拿起马良的神笔，就画一棵摇钱树。 大官 得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。 大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧！” 马良想夺回神笔，就一口答应说：“好，就给你画一回吧！” 大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。 马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。 大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！” 马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山， 闪闪，满山是金子。 大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，我要上金山运金子去！” 马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船！快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些！风大些！”马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的 不断地向大船压去。 大船翻了，大官他们沉到海底去了。 马良又回到村里，给穷人画画。 小学语文《神笔马良》教案 教学目标： 1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴 的事情。 2、学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。 3、把故事讲给别人听。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题） 二、整体感知课文内容 出示自学思考题。 ①轻声读课文，读懂每一段话的意思。 ②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴 ？ ③划出不懂的地方。 三、检查自学 1、指读课文，纠正字音。 2、交流自学思考题②题。 马良用神笔为人们做了4件事： ①画了一头大耕牛。 ②在监狱墙上画门救出穷人。 ③为农民画水车。 ④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。 四、质疑 哪些地方读不懂、或有 看法提出来。（师生讨论） 五、讨论 如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。） 六、总结 1、同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的 愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。） 2、你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。） 七、作业 1、熟读课文。 2、把这个故事讲给家人听。 八、板书设计

神笔马良课文原文

1、从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。可是由于家里穷困潦倒，他连买一支笔的钱也没有他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭在院子里画。 　　2、马良坚持不懈地画画，从没有间断过一天。但他常常想，如果自己能有一支画笔那该有多好呀一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的 ，这时出现了一个白胡子 人， 人送给他一支 灿灿的神笔。 　　3、马良高兴地惊醒过来，原来是个梦！可他看看自己的手，真是太不可思议了自己手里确实有 。他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀 了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。 　　4、邻村的一个贪婪、为富不仁的大财主听说这件事以后，马上 人将马良抓了过去，逼他为自己画画。无论财主如何哄他、吓他，他就是不肯画。财主把他关到了马厩里，不给他饭吃。 　　5、傍晚下起了鹅毛大雪。财主见马厩的门缝里透出红色的亮光，还闻到一股香喷喷的 道，就向门里看，马良在里面烧起了一个大火炉，边烤着火，边吃着热烘烘的饼子。这火炉和饼子都是马良用神笔画出来的。 　　6、财主顿时怒火中烧，打算把马良杀死，夺下他的神笔。这时马良攀上一架梯子，翻墙走了。财主急忙攀上梯子去追，刚爬了两步，就摔了下来。原来，这梯子也是马良用神笔画的。财主还没爬起来，马良已骑着一匹用神笔画的骏马 奔而去。 　　7、财主骑着马，带着人，追了上来。眼看就要追着了，马良用神笔画了一 、一枝箭。马良搭弓射箭，一箭射中了财主的咽喉，财主顿时气绝身亡。皇帝知道后， 人把马良抓了去。皇帝威逼马良给他画株摇钱树，否则的话，就要将马良杀掉。 　　8、马良挥起神笔，在一个无边的大海中央有一个小岛，岛上有一株又高又大的摇钱树。马良又画了一只巨大的木船，皇帝带上人上了木船。马良又画了几笔风，大木船顺风而行。马良继续不停地画风，海风卷起一层层的 ，船被 打翻了，皇帝也沉到了海底。 　　9、马良后来到底去了什么地方，人们不得而知。 说，他回到了自己的家乡，和那些种地的.伙伴在一起。也 说，他到处流浪，专门给穷苦的人们画画。