各位网友们好，相信很多人对一年级健康教案20篇都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于一年级健康教案20篇以及一年级下册健康教育教案20篇的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、小学一年级心理健康教育教案范例
2、一年级心理健康主题班会教案
小学一年级心理健康教育教案范例
一年级小学教案是教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进教师呈现出一节好课。下面是我为你精心整理的小学一年级心理健康 教育 教案，希望对你有帮助!小学一年级心理健康教育教案篇1 教学目标： 知识技能：通过学习，帮助学生树立助人为 的良好品质。 过程 方法 ：通过活动，使学生 到，帮助别人和被人帮助的快 。 情感态度：通过体验，使学生树立 于助人的情感，初步了解 人际交往 的相互性。 教学重点：培养学生助人为 的良好品质。 教学难点：引导学生，通过体验，能 到帮助别人与被人帮助的快 。 教学准备：课件，蒙眼布，书包。 教学过程： 暖身活动：你拍拍，我拍拍。 一、预习提纲： 同学们，你接受到别人的帮助吗? 说说 你当时的心情? 二、情境 故事 。 1、看书上第19页的情境故事，说一下，是什么样一个故事?指名学生发言。 教师引导 如果当时你也在旁边，你会怎么做呢?为什么? 学生小组讨论，交流。展示汇报，并表演出来。 教师 总结 ：看来，在 当的时候，伸出你的手，帮助别人，既能使别人获得帮助，你自己也会感到高兴， ，你是个助人为 的 。 及时鼓励，反馈，强化良好行为的形成。 2、教师引导：同学们，生活中，你接受过别人的帮助吗?谁来说一说? 学生发言，教师引导：你当时是什么心情呢? 教师总结：被别人帮助也是件快 的事情。记得，要礼貌的说一声：谢谢1 3、那么，生活中， 师相信你们一定也帮助过别人，给大家说一说吧。 学生发言，教师引导：在帮助别人时，你的心情怎么样呢? 教师总结：主动帮助别人也是件愉快的事情。 ，你助人为 了。 以上环节，使学生意识到：帮助别人也意义重大。 三、游戏体验。 游戏：“找香蕉”又称“盲人”旅行。(背景音 ) 要求：1、两人一组，一位同学蒙住眼睛，扮演“盲人’,另一位扮演“拐棍”，由“拐棍”帮助“盲人’，完成“找香蕉”的任务。 2、完成后，互换角色，重新体验。 教师在此过程中，观察：学生摘下蒙眼布第一句话，或者当时的面部表情， 时总结，比如 谢谢你，感激的表情.......及时点拨。 引导学生体验：(1)信任与被人信任的欣慰与快 。 (2)自己在帮助与信任他人中的不足。 教师总结 伸出你的手，给需要帮助的人，虽然只是举手之劳，却能给别人带来 ，给自己带来欣慰与快 。使学生体验助人为 带来的积极情感。 四、教学反馈。 既然同学们已经体验到了帮助别人与被人帮助的快 ，那么，： (1)想一想：你身边有没有需要帮助的人呢?(课件展示)，学生发言。 (2)如果，你能 到他们的难处，你能否立刻帮助他，关心他? (3)你准备怎么做呢?; 1.小组讨论，交流;2、班级汇报，3、展示表演汇报。4 、畅谈自己帮助别人的感言。 教师小结：伸出你的手，给需要帮助的人，不仅温暖了他人，也是自己内心欣慰快 。 四、总结。 同学们的感言也是 师想说的，俗话说;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。每个人，在生活中，都离不开别人的帮助，帮助他人与被人帮助都是快 的，那么，就让我们一起：“伸出你的手，伸出 手，让我们成为朋友，快 就会天天有“。——背景音 ：《伸出你的手》。 小学一年级心理健康教育教案篇2 教学目标： 知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。 教学准备：课件。 教学过程： 暖身活动：Seven Up(增强学生注意力，进入课堂准备状态) 一、导入。 好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意 度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音?(课件播放《小兔子乖乖》的音频) 学生自由发言。 教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢? 导入课题——面对陌生人。(课件展示) 二、情境故事展示。 请大家看下书上25页的情境故事，小组交流，表演。 游戏：《小兔子乖乖》(课件展示) (通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人)。 (1) 小组交流，分角色扮演。 (2) 班级汇报展示，到台前请6 8名同学展示。(兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门 ，快点 ，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在 后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门 ，快点 ，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”) 教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题： (1)小兔子为什么不开门? (2)假如你是小兔子，你开门吗?为什么? 师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到 敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。 教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。(课件展示，齐读) 三、创设情境，体验感悟。 好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。 1、 上门服务(课件展示)(通过表演，巩固刚才所学过的内容) 师生共同表演， 师通过不同的角色( 修理 工、邻居、推销员、送东西的等)扮演，观察学生的反映。 师(修理工)站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。” 学生的反映可能会有以下几种情形：A.开门让 师(修理工)进来。B.打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不开门。 师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?1、小组讨论，班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。 师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：(1)先看一看,千万不要吭声，不要紧张(2)先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈， 来了(3)小声打电话告诉爸爸妈妈(4)即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈(5)不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。(学生齐声诵读)(课件展示) 好，请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上27页，并记在心里。 四、情景表演，教学反馈。 同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办?(通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人) 1、公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。(不贪占小便宜，以免上当受骗)(课件展示)2、商场里。陌生人和你搭话。3、学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。(遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求 师同学和其他人的帮助，打求助电话。) (1)小组讨论，分角色表演。(2)班级展示汇报。 学生发言，共同总结。 教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和 的电话。还要记住110、120、119等急救电话。(课件展示)(学生诵读) 五、结束语。 刚才， 师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。 1、下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下 (课件展示) (1)遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。 (2)即使是热人，也要打电话告诉爸爸妈妈。 (3)遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。 (4)不贪占小便宜，以免上当受骗。 (5)请求家长 师同学和其他人的帮助，打求助电话。 1、学生齐声诵读，强化记忆。 2、让学生口头表述自己的收获。 3、防范意识时刻有，自我保护最重要 小学一年级心理健康教育教案篇3 教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生 该怎样回报父母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦， 父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的孩子。 重点：通过学习，使学生 该怎样回报父母的爱。 难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的 。 教学准备：歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。 预习提纲： 1、比较爸爸妈妈年轻和现在的照片，你发现了什么? 2、为爸爸妈妈设计一个生日Party。 一、导入。 播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。 今天 师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧!(课件播放) 1、同学们，你们知道这首歌的名字吗? 2、听了这首歌曲你有什么感受? 3、你的脑海中出现了什么样的画面? 4、学生发言。 教师总结，导入新课：谢谢爸爸妈妈。(课件) 二、活动体验。 活动：照片对比。 1、同学们，看看 师手上的照片是谁的妈妈?(出示一位同学妈妈年轻和现在的照片，对比)。 学生自由发言。 2、请大家把自己父母的照片拿出来，比一比： (1)说一说父母以前的样子，现在的样子，发生了哪些变化? (2)说说父母发生变化的原因是什么? 小组交流，班级汇报。 教师引导同学认识到 父母的变化来自于辛苦的付出。 3、说一说：父母是怎么辛苦的付出，关 护我们的?(课件) 教师引导：我们的父母为了我们的成长付出了很多，谁能用具体的事例说一说，你父母让你最感动的事情呢? 小组交流，班级汇报。 学生自由发言。 师及时点评。引导学生认识到要 父母。 4、怎样正确看待父母的爱? 师听到有的同学说，有的家长会打骂自己的孩子，那么，这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢? 小组交流，班级汇报。 师 时点评：应该正确看待父母的爱。 三、创设情境，体验反馈。 刚才我们通过活动，认识到父母的辛苦，对我们的欢爱，那么，如何回报父母的爱? 学生自由发言。 师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。 情境：今天是你的生日。(课件) 同学们，大家都有自己的生日，你们的生日都是怎么过的?谁给你们精心准备的呢?(学生自由发言) 教师总结：父母给你们过生日，可是他们也有自己的生日，他们能记住你们的生日，给你们准备生日，你们知道爸爸妈妈的生日吗?(引发学生思考，创设情境) 学生自由发言。(及时表扬)并将父母的生日写在书上吧。。 1、假如今天是你父亲或者母亲的生日，你准备怎样给父母过一个有意思的生日呢? 2、教师引导：一束鲜花，一句祝福等等。 3、把你设计的爸妈的生日Party，画下来或者写下来吧。 4、小组交流，班级展示。 学生展示，教师及时评价、鼓励，让别的同学也学会表达自己的爱。 5、情景表演。(课件) 同学们，下面的情况下，你会怎么做呢?你原来做的了吗?以后呢? (1)妈妈买菜回来，手里拎着菜篮子，你会? (2)爸爸下班回家，疲倦的坐在沙发上，你会? (3) 父亲节 了， 母亲节 了，你会? (4)爸爸或妈妈的生日到了，你会? 小组讨论，交流。 班级表演展示。教师及时点评。 (5)同学们，看看书上35页的情景，你们做到了吗? 如果你做的很好，或者准备做得好的，请把他们图上自己喜欢的颜色吧。 (6)暗示导行 同学们，如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前，你想对他们说什么呢?写在你的书上第36页吧。 写完后，找同学来和全班同学分享一下。 四、结束语 同学们，爱是一种付出，更是一种享受。希望大家不要放弃任何机会来表达对父母的爱，更希望大家能够在爱的阳光下健康快 的成长。 让我们拥有一颗 的心，回报我们伟大的父母吧。 父母养育不能忘，感激之情要表达。(课件) 师生一起哼唱——《妈妈我爱你》。(课件) 板书设计： 谢谢爸爸妈妈 教学 反思 ：孩子们是家长的宝贝，他们已经习惯了被家长照顾、宠爱，把这些当做理所当然。通过本课的学习孩子们了解到，家长也同样需要他们的爱。在为父母唱支歌，给父母 心卡的过程中，学生把满满的爱送给了父母，学会了 。
一年级心理健康主题班会教案
一年级小学生心理健康教育及其研究，是当前教育界关注的热点问题。下面是我为你精心整理的一年级心理健康主题班会教案，希望对你有帮助!
一年级心理健康主题班会教案篇1
一、活动目的：
1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。
2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。
二、活动形式：
通过小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。
三、活动准备：
1、排练小品(一)和(二);
2、准备纸、笔;
四、活动过程：
男主持：三月是鲜花烂漫的季节。
女主持：今天是阳 媚的 。
男主持：雷锋叔叔的故事传遍校园。
女主持：文明之花到处盛开。
男主持：我们是祖国的花朵，
女主持：我们是新时期的少年。
男主持：语言美，行为美，
女主持：尊师长,爱同学。
合：是我国的传统美德。让我们从小讲文明，讲礼貌，金刀峡中心校一年级一班“争做文明之星”主题班会现在开始。
(一)看表演，思考问题，明辨是非。
小品表演
1.跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是明明却做了些什么呢?请大家仔细看小品《明明迟到》。
时间：课堂上。
人物：明明， 师和同学们。
内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课 ，同学们都静静地坐在位置上， 师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，明明满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好， 师和同学们都看着他。
男主持问：
(1)你觉得明明这样做对吗?为什么?学生讨论交流。
(2)假如你迟到了，会怎样做呢?
(3)课堂上你又会怎样做呢?
女主持小结：明明上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那就是讲文明，懂礼貌。
2.那么到同学家做客又要注意什么呢?请看
小品表演《做客》
时间：下午放学后。
人物：明明、小红、冬冬和她的爸爸。
内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个 明明和小红一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“叔叔好!”小红很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的明明已经走到了冬冬的床前&helpp;&helpp;，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“ 我喜欢吃!”转眼间，明明咬了一口 。小红摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了 。
女主持问：
(1)、明明和小红，你们更喜欢哪一个?为什么?
(2)、假如你到别人家做客，你会怎样做呢?
(二)、采访“礼貌小学生”
(人物：小记者，任选一个学生谈一谈)
现场采访
小记者：我是 巾广播站的小记者?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
小记者：
1. 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
2. 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
3. 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的 。
4.如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的 。
5. 当家里来了客人，你怎样招待他?
6如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任 师打电话询问呢?
女主持人：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。
小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗?谁来补充?
(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)
小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗?谁来补充?
(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱)
(三)、集体拍手
同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”
文明做个 ， 人人夸奖数第一。
(四)、现在请班主任 师做总结
孩子们，我很高兴， 今天的节目是由你们自编、自演，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力!让我们每个同学都成为文明之星。
(五)主持人：合唱《我们从小讲礼貌》
吹，阳 ， 巾，胸前飘，小朋友呀，欢 喜进学校。见了 师敬个礼，见了同学问声好， 师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
主持人：一年级一班〈争做文明之星〉主题班会到此结束。
一年级心理健康主题班会教案篇2
一、活动课题： 轰炸
二、活动目标：学生通过活动，寻找他人的 ，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
三、活动过程：
一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱
<一>、活动课题： “轰炸”
<二>、活动目标：学生通过活动，寻找他人的 ，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
<三>、活动过程：
一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同 朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美! 希望你们天天快 ，笑口常开!
可是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快 起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。
二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。
(展示课件1)学会欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落 ;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在 的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?
2、从这段散文中你受到什么启发?
三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。《小个子队 了》(略)
师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟 师，同学们说一说。
四、 师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢? 师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听 师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)
师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。
(2)答案卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而 呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?)
哭过这后， 擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑 ，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到 真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们?)
生答略，师随机点评。
五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们， 大家说，来个 “轰炸”如何?谁先来说。(展示课件4)
1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈 。师 时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快 ;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。
2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找 ，师请嘉宾谈感受与 。
师点评：被人欣赏是一种快 、幸福，能找到自信，会更加努力。
3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。
六、同学们找的 还真不少， “轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的 ，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快 。只有这样，你才能与人相处愉快。
一年级心理健康主题班会教案篇3
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
四、活动过程：
1.激发兴 引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责&helpp;&helpp;)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”)
2.情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌 很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等&helpp;&helpp;)
3.怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅&helpp;&helpp;)
②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践， 师指导。b.讨论说出全小组同学 合力，工作认真负责，积极主动&helpp;&helpp;)
4.谈 明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)
5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;
②玲玲扫地时，满教室都 着灰尘;
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?