各位网友们好，相信很多人对六种识字方法都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于六种识字方法以及用编口诀的方法识字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、小学常用的6种识字方法
2、小学常用的6种识字方法
小学常用的6种识字方法
小学常用的6种识字方法如下：
一是讲故事识字法。
把生字编成一个故事来学，如：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。再如：闻，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。
二是肢解字形识字法。
有些字看起来笔画繁多，学生一见认为难记、难写，如果把这些字分开来记，就显得简单明了，一目了然。如“鼓”，可分成十豆十又。
“赢”可分为亡、口、月、贝、凡。有些字既可以肢解，又可在肢解的基础上体现出这个字的意义，那就更易记祝如丸……、享，可释为丸子放在水里煮发出香味就是“熟”字。
三是比较识字法。
汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远，识记区别这些字可以用比较法学习，就是把这些字写出来进行比较。
如：青、蜻、清、请、晴、睛，可对这些字进行字音、字形、字义上的比较，再组词，就易记住了。
四是偏旁识字法（形声字识字）。
在学生学过部分合体字的基础上，学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。
如木字旁：大多是与树木有关联的字：如松、柏、桦、树等，代表与水有关联的字：如河、清、湖、海等，代表与动物有关联的字：如猫、狗、狐狸等，多与人手的动作有关联的字：如提、抬、挑、担等。
这样的形声字有许许多多，知道了偏旁的意义，看看声旁，就大体知道了这个字的读音和含义。这样学生有了认字的积极性，有些字即使没学也能大体了解字义和读音。
但也有个别字形旁与字义不符的，如学习“牺牲”这个词，学生知道字义是指为正义事业献出生命，假如学生提出：“老师，为什么这两个字是牛字旁呢？”可以引导学生通过得出：“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。
五是猜谜识字法。
猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字，很多都可成为一则谜语，寓教于乐，不失为一种好的识字法。如：一字十一笔，无横又无直，学生问孔子，孔子说无味——淡。会少离多——禽。
六是熟字带生字法。
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如：每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法，如通过画画教学生字，借助实物识字，动作演示识字，笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用，调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性，培养识字能力。
小学常用的6种识字方法
小学常用的6种识字方法如下：
一、象形识字法。
如今，汉字已经从图画文字演变而来，许多文字在形状上与它们所代表的东西有些相似。对于这些单词，孩子可以通过象形图阅读，加深印象。
如山、石、田、草、日、月、水、火。
第二，描述识字方法。
根据字体的特点，用动作、语言、联想等来描述汉字。，让孩子在脑海中形成生动的画面并记忆下来。
第三，谜语识字法。
根据一些汉字的字体特点，制作谜语，让孩子通过猜记生词，会有意想不到的效果。
如果你有兴趣看谜语，也可以看我之前推的一篇& ldquo50道谜语，让孩子学会50个汉字& rdquo。
四、比较识字法。
有很多汉字加一笔、减一笔或改一笔，就变成了另一个汉字。让孩子仔细观察，比较两个单词的笔画变化，然后分别记发音和组词，不仅快而且快。
& ldquoDay & rdquo如果你加一个字，它可以变成:白、眼、你、一、申、电和场。
& ldquo木材& rdquo如果加一个字，可以改成沃、本、蜀、魏、魏。
& ldquo土壤& rdquo加一个字，变成:王；一减就变成:两个或者十个；换成:干。
第五，改变激进的识字方法。
有些词的派生能力很强，用不同的偏旁部首可以变成不同的词。换偏旁的方法是把这些词根相同的词编织成有节奏的诗歌形式，记住一首诗和所有相似的词。
示例:& ldquo绿色& rdquo用不同偏旁部首的词，可以变得清晰、阳光、情绪化、讨好、眼神、回避等。
另一个例子:& ldquo同样& rdquo词也可以衍生出几个不同的词，如地、何、她、池、池。
第六，断字识字法。
汉字是由某些部分组成的。对于一些复杂的字符，可以巧妙拆解记忆。这种诗化的方法适合多部位组合字的记忆，不仅能牢牢记住，而且能准确记住，写字时不易漏掉小笔画。