企业内训课程有哪些，企业内训课程列表（咨询式培训师高先林2023年核心课程）

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1、企业内训课程有哪些

操作方法

讲感恩在很多的大型企业，他们的内训第一个课程就是讲述感恩，人只有懂得感恩，才会有责任心，懂得感恩，才会有出息，才懂得什么叫做回报，在企业一样的，懂得感恩企业，企业给了你工作，给了你工资，你就要懂得感恩企业。

讲公司接着企业内训的课程中还可以来讲下公司，讲公司的什么呢？一方面是员工该怎么做，第二个方面就是公司的定义，员工的定义等。

讲做人接着企业内训的课程中，讲做人，什么叫做人？这里面就涉及了人的定义，你要做什么样的人，无论在公司还是在生活中，你对自己的定义是什么？

讲目标接着在企业的内训课程中，讲目标，什么目标，未来的目标，不求多远，3-5年的目标总要有吧，人不能浑浑噩噩过一生吧。

2、咨询式培训师高先林2023年核心课程（下）

这是在践行《易经》的核心理念：一阴一阳之谓道，用在日常的生活、学习与工作中，就是学习什么的问题，怎么快速高效的学习的问题。

第一问题，学习什么的深度思考

接上篇文章

第二个问题，如何学习的深度思考

学习已是时代的一种生活方式，有N多的国人都进入到深度的学习中，如何提升学习的效能，就是提升人口素质红利最大的技术和关键。

只有给学习技术赋能后，才能升级学习的技术，就好比换手机、换生产设备一样的，不能做学习技术赋能，是无法升级学习技术的，所以赋能后升级，才能快速形成生产力和战斗力，学习技术赋能的体系如下：

第一模块，学习目的赋能升级，赋能的是驱动力

第二模块，学习行为规范赋能，赋能的是学习行动

第三模块，学习路径多维赋能，赋能的是学习路径

第四模块，学习步骤细化赋能，赋能的是学习步骤

第五模块，学习内容选择赋能，有八大内容来赋能

第六模块，学习习惯习性赋能，如何跨越旧的行为

第七模块，学习消化转化赋能，如何把知识转化为智慧

第八模块，学习应用输出赋能，如何把智慧转化为品牌和生产力

每一个模块的内容都非常颠覆和管用，都是在用红色文化的基因和视角在做赋能，是十九军旅生涯和十三年企业内训所应用工具总结和升华。希望能助力更多的人，实现跨越式学习技术的升级。

比如说，在第三模块内容学习的时候，我会与学员进行“看问题【四视】的探索、理解和应用”，即通过对视点、视线、视角、视野问题的深度研究、探讨、理解、明确，使更多学员掌握更高维度的学习方法和措施：

一是，如何站在宇宙空间，思考人生的价值和意义

二是，如何站在生命长河的视线看：选择与命运的关系，岗位与成就的关系，工作状态与人生价值的问题

三是，如何站在人类历史的视角，看卓越人生与平庸人生的不同，卓越的圣贤是如何面对挑战与困难的，是如何思考人生的意义、价值、责任和使命的。

学习技术是提升学习效能的关键，也是提升学习效能的基础，只有通过对学习技术的赋能，才能升级学习技术；

比如说，进行学习技术赋能升级后，在读相同一段文字后的认知、理解和收获是不一样的；在参加相同类型的活动时的看法、关注点和收获是不一样的；在做相同类型的实践活动中，对实践过程的认知、理解、体悟、收获和改进方案，就会有不一样的认知，这就是学习技术赋能升级的魅力和美妙！

第三个问题，做两项学习后的成果赋能

通过以上两项学习后，就会进入到一个更高维度的认知、思维和理解中，比如说，我的课程中做了一个问题的深度研究、探讨，就逐渐把问题引导到更高的维度，实现了跨越式的认知和思维的成长。

我提出的互动研究问题是：

在以下四个工作中，你是如何的排序的，请思考后回答。

一是，想做的事

二是，必做的事

三是，应做的事

四是，能做的事

在没有进行学习优秀传统文化和学习技术赋能升级之前的排序是模糊的混乱的，每个人都有自我的认知、理解和践行。通过学习优秀传统文化和学习技术赋能后，明确了的顺序是：

想做的事必须包含，必做的事与应该做的事，能力必须能做必做的事和应该做的事，还要能做想做的其他的事，我称之为清晰明确层次，就是下边图片所展示的内容。

如果在升高认知和维度，就是把自我的能力进行更高的升级，能力必须全部包含做想的事，想做的事又包含必做的事和应做的事，并且还有很多的能力没有启用时，这才进入到了更高的境界。

比如说孔子的六艺，每一项能力都是超越很多人的，只是没有把时间用到六艺上；还有就是伟人教员，他的书法也是独成一家，只是偶尔写一写，没有全面的进行应用发挥，这是时间分配和价值取向问题。

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