“明德格物”是什么意思？
明德格物，语出于儒家经典《大学》，原文为：“大学之道，在明明德……古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。” “明德”是指净化自己的德行，“格物”是指接触和明辨事物，“明德格物”的目的是修炼品德，获取真知。
卓尔不凡出自诗经哪一篇？
出自东汉班固《汉书·景十三王传赞》。
原文是：
“夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣。”卓尔，指高高直立的样子；不凡，指才德超出寻常，与众不同。
卓尔不凡，明德格物
明德格物，强调做人做事持身必正、实事求是。卓尔不凡，突出科学精神创新为先、追求卓越的理念。
格物明德什么意思？
格物明德意思是：训勉学生进德修业。 “格物”，意为探究事物的道理纠正人的行为，“格”在此有“穷究”之意。“明德”就是彰显德行,先完善内在德智的修养,然后推己及人。明德格物是香港大学校训，这句话出自儒家者言，旨在训勉学生进德修业。出自《礼记·大学》。 根据宋儒朱熹的解释，“致知”意指尽量扩阔知识领域；“格物”指探究事物原理的意思。深入探索，学识自然会丰富起来。个人修养的基础巩固了，就可以身体力行，修己善，体现齐家、治国、平天下的理想。
明德格物，立己达人什么意思？
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“明德格物”语出《礼记?大学》。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“大学”意指博大的学问。儒家治学，首重个人德行修为，“明德”就是彰显德行，先完善内在德智修养，然后推己及人。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”宋儒朱熹的解释，“致知”意指尽量扩阔知识领域，“格物”指择优探究事物原理。“立已达人”，立已就是自立自强，使自己成为有用之才；达人，就是报答父母、报答亲人、服务人民，报效祖国。深入探索，学识自然会丰富起来，个人修养的基础巩固，就可以身体力行，修己善，以达齐家、治国、平天下的理想。
香港大学校训是谁写的？
曾子写的。
明德格物是香港大学校训，这句话出自儒家者言，旨在训勉学生进德修业。出自《礼记·大学》。
根据宋儒朱熹的解释，“致知”意指尽量扩展知识领域，“格物”是探究事物原理的意思。“格物”的方法在于读书，目的在于“致知”，即拥有渊博的知识，而个人修养的基础巩固了，就可以身体力行，修己善，实现齐家、治国、平天下的理想。
明德格物立己达人什么意思？
“明德”就是彰显德行，先完善内在德智修养，然后推己及人。格物”指择优探究事物原理。“立已达人”，“立已”就是自立自强，使自己成为有用之才；“达人”，就是报答父母、报答亲人、服务人民，报效祖国。“明德格物”要求知识分子提高自身修养、掌握各门专业知识；“立己达人”要求知识分子修德进业、完善自我、促进人类社会的全面和谐。
明德格物什么意思？
“明德”就是彰显德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人。格物，意为探究事物的道理纠正人的行为，“格”在此有“穷究”之意。明德”是指净化自己的德行，“格物”是指接触和明辨事物。
香港大学校训是“明德格物”,这句话出自儒家者言,旨在训勉学生进德修业。意思是让学生弘扬美德，钻研事理，修身养性，兼济天下。