乌鸦喝水教学反思(乌鸦喝水的故事教案教学反思汇总)

乌鸦喝水教学反思感谢您关注志远网络-教师之家！如果您尚未关注，请点击“志远网络”关注我们！志远网络课件/教案/学案/试题/素材导语今天为大家带来人教版小学语文一年级下册–乌鸦喝水的故事教案教学反思汇总等相关教学资源，希望能给大家的教学和学习带来帮助！1乌鸦喝水的故事乌鸦喝水　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。　　乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着水。怎么办呢?　　乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了一想，有办法了!　　乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。以上就是人教版教师之家为大家整理的有关乌鸦喝水的故事的内容。2乌鸦喝水教案汇总　　教学目标：　　1、认识“乌、鸦”等9个字;会写“可、石”等6个字。　　2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。　　3、引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理。　　教学重、难点：　　识字、写字和朗诵课文。　　教学过程：　　(一)、谜语激趣导入　　1、小朋友喜欢猜謎语吗，今天老师给小朋友带来了一则謎语，看谁猜得准：身穿黑袍子，有时在天上，有时在树上，是个好孩子。(乌鸦)对，出示乌鸦图。同学们，你们见过乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。　　2、活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。　　板书课题：乌鸦喝水　　本课我是随着课文的进展，随时进行生字的认读的。课题里的“乌”和“喝”两个生字在出示课题时进行教学。　　一年级的小学生会把乌鸦认作喜鹊，于是我特意准备了一只乌鸦标本，让学生看清乌鸦的毛全身是黑的，连眼睛也看不出，所以“乌”字与“鸟”不同，“乌”字上半部里面没有一点。乌鸦口渴了想喝水，所以“渴”字是三点水旁;喝水要用口，所以“喝”字是口字旁。学生懂得“渴”和“喝”的字形区别，就能牢固地记住，不易混淆。　　(二)、初读课文、识写生字　　1、看得出小朋友非常喜欢乌鸦的故事，那就请你们自己去读书吧。　　2、自己读书，遇到不认识的字多读几遍，不认识的字借助拼音或者请教老师和同学。　　3、自己划出要求认识的字，同座位互认。　　4、小朋友，瞧，这些生字宝宝都跑到大屏幕上来了。(看幻灯片)　　(1)自由读一读　　(2)谁愿意和它们交个朋友来把它们介绍给大家?　　(3)老师任意指看谁能读出。　　(4)齐读　　5、去掉拼音敢不敢读?去掉拼音读。　　6、找学生说一说你和哪些字交上了好朋友的?你是怎样和它们做好 朋友的?把你的方法说出来和大家分享一下。　　生： “喝”和“渴”看偏旁想意思。喝水要用口，口字旁的是“喝”;口渴需要水，“渴”字是三点水旁。　　师：这是通过形近字比较认识生字，找一找生字中还有那些与我们以前学过的字形相近?你能用这种方法学习其他生字吗?　　生： 乌——鸟、为——办、右——石、瓶——饼　　师：我们用形近字比较认识生字，谁还能用其他方法记生字?　　生：“乌鸦口渴了，到处找水喝”。我们找东西，都要用手，所以“找”字是提手旁。　　生：“想办法，要动脑筋，要用力气，用力气就会出汗，所以‘办’字旁边的两点千万不能丢。”　　生：用猜字谜的方法识记生字：瓦片层层并一起(瓶);水车千斤重(渐)。　　7、巩固识字。　　(1)组词竞赛。　　法——办法、法院、法律、方法、法规，多次重现“法”字，便于学生记忆。　　(2)游戏认字。“击鼓传花”鼓停花传到谁的手中，谁上台读生字，并组词。　　(3)观察事物辨字。如：老师做喝的动作、渴的表情，拿瓶子和石头，学生举起相应的生字卡。　　(三)写字指导。　　1、想一想我们以前学过的笔顺规则有哪些?(先上后下、先左后右、先中间后两边等)　　2、出示“我会写”的生字，认读、领读。　　3、指导观察田字格中生字，所在的位置。　　4、“法、找、许”这三个字都是什么结构的字?(左右结构)　　提示：写“找”字时，不要丢掉最后一笔“点”。　　比较“找”与“我”的字形。　　5、“可、石、办”这三个字又应该怎样写呢?小组讨论、　　6、教师示范写生字。　　7、学生先描红，再临写。　　(四)、指导读课文。　　(五)、学生对自己的学习方法的回顾总结。　　板书设计：　　19、乌鸦喝水　　乌——鸟、为——办、右——石、　　瓶——饼、喝——渴　　法 找 许 可 石 办　　以上就是人教版教师之家为大家整理的有关乌鸦喝水教案的内容。《乌鸦喝水》教案汇总https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/951/jiaoan.html3乌鸦喝水教学反思　　《乌鸦喝水》教学反思　　《乌鸦喝水》是一篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，以“ 喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。　　本文共三小节，分两课时完成。我上了第一课时，根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，第一课时的教学目标是：1、知识和能力：认识“乌、鸦”等九个生字。会写“办、法”两个字。2、过程和方法: 通过正确、流利地朗读，探究式地学习，理解课文。3、情感、态度、价值观：懂得遇事要开动脑筋，利用现有的条件解决问题。我个人认为在实际操作中，我做得比较好的地方有三点：1、步骤清晰。　　(读准字音——记字形——结合课文——理解字义——习字写字)。　　2、课堂上渗透识字方法(做动作，加一加、减一减，加减混合等许多方法来解决生字。　　)。　　3、注意主动识字的愿望和能力，用已有的方法识字。　　(自己说记字方法、组词、说句子)。　　在读准生字读音的过程中，我先让学生们圈画出生字，自己借助拼音读准字音，再把你觉得读得好的生字读给同桌听，再开小火车认读。这样，通过自主学习——小组合作——全班交流，充分体现了学生学习的主体性。? ?以上就是人教版教师之家为大家整理的有关乌鸦喝水教学反思的内容。4乌鸦喝水ppt课件《乌鸦喝水》ppt课件汇总https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/951/ppt.html5乌鸦喝水其他教学资源《乌鸦喝水》其他精品教学资源（ppt课件、教案、学案、试题及素材）汇总https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/951.html以上就是乌鸦喝水的故事教案教学反思汇总等相关教学资源，其他精品资源请至官方网址人教版教师之家www.renjiaoshe.com 获取更多精品资源链接1部编小学语文教学资源网https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/2部编初中语文教学资源网https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/3部编初中政治教学资源网https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongzhengzhi/4部编初中历史教学资源网https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhonglishi/5人教版小学语文教学资源网https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/6人教版小学数学教学资源网https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueshuxue/7人教版小学英语教学资源网https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyingyu/8人教版高中语文教学资源网https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyuwen/9人教版高中数学教学资源网https://www.renjiaoshe.com/gaozhongshuxue/10人教版高中英语教学资源网https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/11人教版高中物理教学资源网https://www.renjiaoshe.com/gaozhongwuli/12人教版高中化学教学资源网https://www.renjiaoshe.com/gaozhonghuaxue/13人教版初中语文教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongyuwen/14人教版初中数学教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongshuxue/15人教版初中化学教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhonghuaxue/16人教版初中英语教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongyingyu/17人教版初中物理教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/18人教版初中生物教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongshengwu/19人教版初中政治教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/20人教版初中历史教学资源网https://www.renjiaoshe.com/chuzhonglishi/其他精品教学资源请访问教师之家官方网站：www.renjiaoshe.com点击下方“阅读原文”获取更多精品教学资源

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