杜杜鹃花怎么养怎么换盆怎么样

网友提问：

杜杜鹃花怎么养怎么换盆

优质回答：

观花盆景，无与伦比的美,下面一起来看看本站小编苗木通给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

杜杜鹃花怎么养怎么换盆1

盆景起源于中国，盆景的历史可以追溯到七千年前的新石器时代。观花盆景作为盆景中的一大分支，经历了源远流长的发展演变，到唐代时达到了艺术高峰。

杜鹃

杜鹃枝叶茂盛、萌芽力强、耐修剪，枝干古雅奇特的老桩是制作盆景的绝好素材。盛花期4~5月，繁花似锦的杜鹃盆景，更加凸显了盆景的生命力。

梅花

为蔷薇科落叶小乔木，我国特有的名贵树木，栽培历史3000年以上。梅花神韵感人、风姿潇洒、花色清丽、姿态古雅，深受大众喜欢。品种丰富、容易造型，自古以来便是制作盆景的良材。

三角梅

紫茉莉科落叶藤灌，原产巴西，广泛分布于热带及亚热带地区，性强健，萌芽力强，耐修剪，是制作盆景的优良素材。开花繁密，花期长，观赏价值颇高。

山茶

山茶科常绿灌木，中国传统名花之一。山茶花株型饱满，枝叶苍翠，花姿端秀，花色浓艳，开花甚早，花期又长，做成盆景也是别有一番风韵。

山茶

山茶科常绿灌木，中国传统名花之一。山茶花株型饱满，枝叶苍翠，花姿端秀，花色浓艳，开花甚早，花期又长，做成盆景也是别有一番风韵。

紫藤

豆科落叶藤灌。紫藤生长强健，寿命长，姿态古朴。在苏州忠王府有一株400多年的紫藤，为江南四大才子之一文征明亲手栽植，时光荏苒，这株紫藤依旧繁花如梦。苍劲有力的枝干，素雅古朴的花色，紫藤盆景给人一种老树开花之感。

金银花

忍冬科半常绿藤灌，又名忍冬。枝叶密被柔毛，花有白、黄二色，故称之金银花，有金有银，寓意富贵吉祥，是颇受欢迎的观花盆景。一般选择选择根系发达、干形粗壮、苍劲古朴、具有弯曲变化、树形矮小紧凑的株型制作盆景。

花石榴

石榴科落叶小乔木或灌木，中国传统名花。石榴花色浓艳，果实硕大鲜美，具有非常高的观赏价值。叶细小、枝软，容易造型，是盆景制作的优良材料。

火棘

蔷薇科常绿灌木或小乔木，枝叶细密，四季碧绿，春可观花，秋可观果。生命力极强，枝条柔韧，易于造型，是近几年颇为流行的盆景素材。

杜杜鹃花怎么养怎么换盆2

皋月杜鹃是源自日本的常见灌木，后来我国引进，并且进行广泛栽培。皋月杜鹃因美丽的花朵非常广泛的园艺应用。因花型与杜鹃相似，很多人容易把皋月杜鹃和杜鹃弄混。它和杜鹃的主要不同在于皋月杜鹃的雄蕊边缘有细细的锯齿。相对于其它园艺使用的花卉来说，皋月杜鹃是比较好养的，下面来看一下怎么养殖皋月杜鹃。

一、养护方法

1、皋月杜鹃是盛产于海拔比较高的地方，所以它喜欢湿润一些的环境，干而炎热的天气不利于它的生长。它喜低温高湿的环境状态。栽培它主要选择疏松略微呈现出酸性富含各种它需要的肥料养分土壤。每天能有一定温和光照。多向地板洒水以蒸发增加空气湿度。

2、水肥的控制

皋月杜鹃需要弱酸性土壤才能更好成长，而北方土壤多数呈碱性，所以北方的花友们可以用腐烂的松针叶来混制，而且多使用喷雾设备来保证皋月杜鹃的水份充足。其根部是非常细的须状根，在施肥要多加注意，做到勤施薄肥。冬夏两个季节是皋月杜鹃生长较缓的，所以要控制肥的施加量，防止造成其根部的烧根腐烂。

二、注意事项

1、树形的修剪

有一个小窍门可以用来使皋月杜鹃加速盛开：用摘心的方法来促使它长出新的枝叶。当它的花朵过于聚集在一个地方时，为了保证皋月杜鹃的美观，我们应该提早的对花蕾进行疏蕾，这样可以让花朵鲜艳，也有助于它第二年的生长。

皋月杜的花朵凋谢以后，可以使用器具小心的去掉它不美观的枝叶，否则会白白消耗养份。

2、病害的防治

皋月杜鹃比较容易受到病害和虫害的侵蚀，在平时我们就要多观察它枝叶和花朵的状况，要做到提前预防，如果真的感染了病菌，只要用对应的药剂喷洒几次即可治好。

杜杜鹃花怎么养怎么换盆3

电子教材

知识点

我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）

我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、杜绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：

藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：

探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：

害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：

1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。

2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。

3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。

4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

5.仔细：细心。

6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。

7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。

课内词语：

春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花

词语搭配

脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天

一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪

仔细地找

句子解析：

1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。3.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？“丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这句话运用了拟人的修辞手法，“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。5.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。这是排比句，几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。课文主题：本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。问题归纳：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。句中的“冲出”换成“走出”好不好?为什么?不好。因为“冲出”指的是“快速地向前闯”，说明孩子们走出家门的速度很快，表达了他们想看到春天的急切心情，而“走出”表达不出这种急切的情感。2..“我们”从哪些景物中找到了春天？“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。3.“我们”找到的春天是怎样的？作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……4.春天在哪里呢?“我们”是怎样找到春天的?春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在。“我们”用眼睛“看”春天的颜色，用耳朵“听”春天的声音，用鼻子“闻”春天的气味，用手“触”春天的万物感受到了一个活泼可爱、充满朝气的春天。课后习题答案：

朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

读下面的句子，试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?

生字讲解

课文解读

教材分析

《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到：“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，都在暗示春天刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。

“春天来了!春天来了!”连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。

第二自然段，一连串的动词和四字短语，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们急不可待、像风一般寻找春天的样子刻画得生动、传神。

第三自然段“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，藏藏。”暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子是找不到的。“遮遮掩掩，藏藏”两个叠词的运用独具匠心，既写出了早春的特点，又让读者对“寻春之旅”充满了遐想。

第四至第七自然段，用相同的句式，丰富的想象，描绘了春天的美好。“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪咚”，“探”“一朵两朵”“吐”“叮咚略”，勾勒出生机隐隐涌动的早春景象。紧接其后的是灵动的想象：“那是春天的眉毛吧?”“那是春天的眼睛吧?”“那是春天的音符吧?”“那是春天的琴声吧?”在这里、以“眉毛”形容刚刚出土的草芽，以“眼睛突显野花的明媚，以小小的“音符”描蔡树本逢春初吐的芽苞，以婉转、悠扬的“琴声”写初春溪水活泼而不张扬的特点，春天这个“害羞的小姑娘”瞬间眉眼含笑、轻歌曼舞、琴声飞扬起来。

最后一个自然段，“看”“听”“闻”“触”这几个动词写出“我们”是如何找到春天的，同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的，生动、形象。最后用省略号结尾，给人留下了想象的空间，告诉大家春天已经来到，就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相呼应。

同步练习1

一、给下列加点字选择正确的读音。

冲出家门 chōng chòng 冲着 chōng chòng

躲藏 zàng cáng 西藏 zàng cáng

二、选字组词。

西　　溪野　　也朵　　躲

小（）（）方田（）（）是　（）藏　花（）

三、填一填。

春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。她在上荡秋千，在上摇哇摇；她在、嘴里叫，在、枝头笑……

四、课文综合阅读。

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。