语言和文字的区别与关系？
语言和文字都是交际工具，没有阶级性。当语言发展到一个较为完备的状态的时候，文字就顺其自然的产生了，就其形式上的关系而言，文字充当了一种载体，它把语言完美地表现成了符号，这种变化给人类带来了许多难以想象的好处。
在人类发展的漫长的历史长河之中，正是由于这些文字为后来的人类的发展提供了基础，也同时指明了人类的发展方向，为人类的进步创造了前提条件。
区别是：
1、语言历史长，文字历史短。
2、语言第一性，文字第二性。
3、语言应用范围广，文字窄。
4、语言包括文字，文字从属语言。
延伸阅读
语言文字专业就业方向及前景？
就业方向:本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
就业前景较好:每年的就业率都很高，就业待遇也不错，同时，教育战线的工作者辛勤工作，为社会消除了一大部分不安定因素。
语言文字专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，尤其是师范类院校的语言文字专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。
独具特色的语言文字有哪些？
独具特色的语言文字：汉字（方块字）、甲骨文、小篆、汉语、粤语等； 浩如烟海的文化典籍：《论语》、《诗经》、《本草纲目》、《四库全书》等； 名扬世界的科技工艺：指南针、活字印刷术、瓷器、景泰蓝、中国结、蜡染等； 异彩纷呈的文学艺术：唐诗、宋词、《桃花扇》、豫剧、京韵大鼓、敦煌莫高窟等； 充满智慧的中国哲学：知行合一；吃一堑，长一智；塞翁失马，焉知非福 ? 等； 完备而深刻的道德伦理：仁义礼智信、克己奉公、厚德载物、长幼有序等。
文字语言是什么意思？
语言文字，文学术语，学术界通常认为，中国现有80多种语言、30种左右文字。国家的通用语言文字是普通话和规范汉字。
定义：
语言
语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。它是人类最重要的交际工具。是一种音义结合的符号系统。
文字
文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。它是人类重要的交际辅助工具。文字是在已存在语言的基础上产生并发展起来的，它从属于语言。
没有语言，社会不能存在；而没有文字，社会仍可存在。
语言文字通俗解释？
语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术。
在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。
语言和文字的本质区别？
有非常大的区别。
1.从流程上划分
2.发展的过程里，语言产生在前，是文字产生的必要条件，语言先产生固定事物的“指向”，文字则解决了“精确”指向里的传播方式，然而文字的传播效能远远大于语言，整个人类建立在视觉上捏取信息的远远大于语言，而语言表达，在“解释”上的完整程度，信息传达的有效性上超过文字。
3.文字信息传递路线，语言信息传递路线，是相互交叉的，互相为对方辅助铺垫，自己决然不为自己服务(注意这里)，这个过程会对大脑理解文字，语言的运作过程造成迷惑，造成文字，语言分别不清，这个分别不清是系统本身特性固有的。例如，文字，不区别任何特性，好的可以描述，坏的也可以描述，因为文字包含好坏性，对它们不分别。语言也是如此。
4.人使用文字时，一定用到语言，而使用语言时，则不完全使用到文字。这一点从上面各自的运作流程可以验证。
5.视觉学习，信息的捏取，对语言学习过程是干扰过程，语法的学习要为语言服务，而不是语言为语法服务，而中国教育恰恰是反的，语言学习以交流，听，用为主线，不是以文字，看，用为主线。语法错误，而涵义只要能传达，交流过程里自动会更正它，不需要单独学习。
6.文字承载了一小部分思维方法，方式，语言亦然。意识对文字的处理，对语言的处理，是意识的一个微小部分，意识的能力比文字，比语言，从包容力，承受力，处理力，等等等方面，都不是可以进行比较的。处理方式，处理方法，再“学习”程度(专有名词，不是俗语)都与文字，语言冏别。这个角度，文字，语言是意识的障碍。