导读 您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。罗杰斯的人本主义理论对教学的启示，罗杰斯的人本主义理论相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来...
您好,今天帅帅来为大家解答以上的问题。罗杰斯的人本主义理论对教学的启示，罗杰斯的人本主义理论相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、性善论、研究作为整体的人、关注人的情感体验与内心世界是人本主义心理学区别于行为主义与精神分析的核心理念。
2、他们主张，人性本质是善的；人生而具有善根，只要后天环境适当，就会自然地成长。
3、同时强调，人是不可分割的整体，心理学研究必须以整个人（the whole person）为对象，不能采用分解组合的方法去了解人。
4、其三，人所表现的任何行为，既不是外在刺激引起或决定的，也不是孤立或片段的，而是发自内在、出于当事人自己感情与意愿所做的自主性与综合性的选择；生活经验只能凭当事人主观的感受，而不能由别人的客观测量而推知，因而对人的研究，不应是由外而内的，而应从了解他对他自己和对周围世界的看法着手。
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